《观察的范围》.ppt

观察的范围
北师大版六年级数学上册
教学目标
：给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围和观察角度的变化。
：并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。观察的范围
北师大版六年级数学上册
教学目标
：给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围和观察角度的变化。
：并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。
小明沿小路向树林看守人的小屋走去
……
下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？
小明越走近房子，看到的树越 。
请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。
请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。
桃树下落了一地桃子，小猴子在墙外的树上向里张望。
小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。
（1）请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B’和C’。
（2）小猴爬得越高，看到的桃子越 。
B’
C’
-
8
3
0
画出夜晚路灯下杆子的影子。
同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越 。
有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。
（1）客车行驶到某一位置时（如位置①），司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B的部分是如何变化的？
（2）客车行驶位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？
智慧城堡
加油啊！
如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙后面活动，又怕小猫看到，请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。
本课小结
通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。