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文档介绍
去年，我一直都很用心地对待我所教的每一个学生，无论是3班、4班，还是7班。
在7班，我是第二学期才调过去的语文老师，我一直觉得带他们就像当后妈一样难，很多人上我的课都有点不屑，好几个还跟我有过正面冲突，屡教不改。有一节课，我去到教室，我正去年，我一直都很用心地对待我所教的每一个学生，无论是3班、4班，还是7班。
在7班，我是第二学期才调过去的语文老师，我一直觉得带他们就像当后妈一样难，很多人上我的课都有点不屑，好几个还跟我有过正面冲突，屡教不改。有一节课，我去到教室，我正准备板书课题，看到满黑板的英语——值日生没有擦黑板。我于是停了下来，说谁擦黑板，结果值日生不露面，一般情况下，班干部会马上上来擦，可是，我等了十几秒，没有人上来，我于是很生气：“都不想上课了吗？那好，我走！”——以前我当班主任的时候，不擦黑板是要重罚的，我觉得那是对老师的不尊重。那次我是真生气了，几分钟后，我重新回到教室门口看看，那黑板还是没有擦，全班还嘻嘻哈哈的。这跟我“亲生”的3班真是差得太远了呀！我更加生气，想讲课又没有台阶下，也就随便了，他们玩他们的，玩得热火朝天，我在办公室聊我们的，我愤愤地跟几个老师说7班如何如何不尊重老师。我看来是“全班”在玩，其实我不知道的那“全班”里有许多在愤恨我，自己又不好意思上去擦，那其中还有不少是对我已经有了些许崇拜之情的，我不知道，那时，他们心里真的很受伤！现在我知道了，因为我看了学期末他们给我的期末留言。其实我早知道这件事我是不对的，在他们给我留言之前，我先写信给他们，全班人手一封，郑重地向他们道歉了，只是不知道会那么伤害学生们的心，也不知道，其实不止这件事，我还时不时就“大小姐脾气发作”——这说法也来自学生的纸条。、
我反思：为人师表，不可随便生气，更不可因为生气而随便对待
一节课！因为那样的话，这气就不仅针对那些惹我生气地学生，连那些爱学****也爱我的学生也顺带遭殃了。
在3班，我一直以为我做得非常好，又平易近人，又认真负责。直到学期末收到了他们的留言，让我惊呆了——原来我对他们也发过有点严重的一次火。那是有一节课，因为一惯非常尊重我的“亲生”的学生们老是爱说话，我就生气地扔下：“你们还要说吗？说够了我再回来”就走出去。等我喝完一杯水的几分钟后回到教室，看到的是四种眼神：恐惧的眼神、失望的眼神、无辜的眼神、同情的眼神。这些人的心里想法不一，所以眼神不一，只有一个共同点，就是都不开心了。其实我那时只是有点气，但也没有多生气，只是那天有四节课，讲得很累了，下课也忙到没有时间喝水，口干舌燥的，就随便地借着生气的理由，出去喝点水。那件事，在我心目中小到——在第一封学生写的留言中看到时，我是愕然的——我已经忘记了。后来一直看，发现好多的学生都提到了，我看着开始脸发烫了，知道自己错了，自己对3班这些一直以来爱我的学生面前做了这样一件伤害他们的事。
我反思：为人师表，一言一行，都不可随便！
4班是我
在7班，我是第二学期才调过去的语文老师，我一直觉得带他们就像当后妈一样难，很多人上我的课都有点不屑，好几个还跟我有过正面冲突，屡教不改。有一节课，我去到教室，我正去年，我一直都很用心地对待我所教的每一个学生，无论是3班、4班，还是7班。
在7班，我是第二学期才调过去的语文老师，我一直觉得带他们就像当后妈一样难，很多人上我的课都有点不屑，好几个还跟我有过正面冲突，屡教不改。有一节课，我去到教室，我正准备板书课题，看到满黑板的英语——值日生没有擦黑板。我于是停了下来，说谁擦黑板，结果值日生不露面，一般情况下，班干部会马上上来擦，可是，我等了十几秒，没有人上来，我于是很生气：“都不想上课了吗？那好，我走！”——以前我当班主任的时候，不擦黑板是要重罚的，我觉得那是对老师的不尊重。那次我是真生气了，几分钟后，我重新回到教室门口看看，那黑板还是没有擦，全班还嘻嘻哈哈的。这跟我“亲生”的3班真是差得太远了呀！我更加生气，想讲课又没有台阶下，也就随便了，他们玩他们的，玩得热火朝天，我在办公室聊我们的，我愤愤地跟几个老师说7班如何如何不尊重老师。我看来是“全班”在玩，其实我不知道的那“全班”里有许多在愤恨我，自己又不好意思上去擦，那其中还有不少是对我已经有了些许崇拜之情的，我不知道，那时，他们心里真的很受伤！现在我知道了，因为我看了学期末他们给我的期末留言。其实我早知道这件事我是不对的，在他们给我留言之前，我先写信给他们，全班人手一封，郑重地向他们道歉了，只是不知道会那么伤害学生们的心，也不知道，其实不止这件事，我还时不时就“大小姐脾气发作”——这说法也来自学生的纸条。、
我反思：为人师表，不可随便生气，更不可因为生气而随便对待
一节课！因为那样的话，这气就不仅针对那些惹我生气地学生，连那些爱学****也爱我的学生也顺带遭殃了。
在3班，我一直以为我做得非常好，又平易近人，又认真负责。直到学期末收到了他们的留言，让我惊呆了——原来我对他们也发过有点严重的一次火。那是有一节课，因为一惯非常尊重我的“亲生”的学生们老是爱说话，我就生气地扔下：“你们还要说吗？说够了我再回来”就走出去。等我喝完一杯水的几分钟后回到教室，看到的是四种眼神：恐惧的眼神、失望的眼神、无辜的眼神、同情的眼神。这些人的心里想法不一，所以眼神不一，只有一个共同点，就是都不开心了。其实我那时只是有点气，但也没有多生气，只是那天有四节课，讲得很累了，下课也忙到没有时间喝水，口干舌燥的，就随便地借着生气的理由，出去喝点水。那件事，在我心目中小到——在第一封学生写的留言中看到时，我是愕然的——我已经忘记了。后来一直看，发现好多的学生都提到了，我看着开始脸发烫了，知道自己错了，自己对3班这些一直以来爱我的学生面前做了这样一件伤害他们的事。
我反思：为人师表，一言一行，都不可随便！
4班是我
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