浅论关注幼儿心理健康教育的几点思考.doc

浅论关注幼儿心理健康教育的几点思考
【摘 要】针对当前教师和家长忽略了幼儿心理健康教育的现状,提出了对幼儿进行心理健康教育的重要性,结合自己的工作实践,谈了自己对幼儿进行心理健康教育的途径和方法。
【关键词】心理健康;现浅论关注幼儿心理健康教育的几点思考
【摘 要】针对当前教师和家长忽略了幼儿心理健康教育的现状,提出了对幼儿进行心理健康教育的重要性,结合自己的工作实践,谈了自己对幼儿进行心理健康教育的途径和方法。
【关键词】心理健康;现状;重要性
【中图分类号】G44 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)11-0043-01
心理健康是指心理发展达到相应年龄组的幼儿的正常水平,情绪积极,性格开朗,無心理障碍,对环境有较快的适应能力。在幼儿教育过程中一些教师和家长只重视身体健康而忽视了心理健康的教育,对健康的认识存在很大的片面性。新《纲要》明确要求“树立正确的健康观念”即“身心并重”,认为身体健康是幼儿身心健全的基础,心理适应为幼儿身心健全的关键。
一、对幼儿心理健康现状进行分析
在平时的教育教学活动中我发现每年新入园的孩子越来越聪明可爱,可是总有一些幼儿出现这样那样的心理问题,如暴力反抗不愿上幼儿园、过分依赖个别保教老师、冲动爱打人、持续哭泣、乱咬东西、乱发脾气等。究其原因就是:现在的幼儿大多是独生子女,家庭物质条件优越,长辈对孩子在情感上过分溺爱,在生活上过分包办,造成幼儿依赖性强、独立性差、自理能力差、能力弱等弊病;孩子平时缺少玩伴,使他们失去了很多彼此交往、协作、谦让、友爱的机会,带之而来的是孤僻、任性、唯我独尊、做事缺乏自信心;有的家庭在管教上过分严格或放纵,对子女期望过高,使孩子任性骄橫、缺乏自主、自立和自制能力,这些心理问题都会影响幼儿的正常发展。
心理学家经过长期研究认为,儿童时期是进行心理健康教育,培养健康心理的黄金时期,各种****惯和行为模式,都在这时奠定基础。如果在此时忽略了儿童心理健康教育,那么,孩子***后有健全的人格和健康的心理就比较困难。因此,幼儿园教师有必要重视幼儿心理健康这一问题,要对孩子进行心理健康教育,让孩子真正“健康”,我想结合自己的工作实践,谈谈自己的一些想法和做法。
二、幼儿心理健康教育的途径和方法
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环境对幼儿能否健康生活有着不可忽视的影响因素,幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的内容。年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。小班幼儿刚入园时,在生活上发生了重大的变化,从只和亲人接触的小范围,扩大到有更多老师、同伴的新环境,总会出现情绪不稳定、烦躁、哭闹现象,甚至害怕到园,其最主要的原因——孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感,所以为了消除孩子刚离开家庭的恐惧心理,要想办法让孩子感受到老师的爱就像自己的妈妈一样,在日常活动中经常抱一抱、摸一摸幼儿,帮幼儿穿好衣物、脱鞋子,拍着幼儿睡觉,以动作、表情等各种方式向幼儿表示亲近和爱抚,增强幼儿自身的安全感和对老师的信任感,使幼儿身心需要不断得到满足,这样孩子就不会哭闹,反而会喜欢幼儿园的生活。
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