广州市执信中学2021届高三年级第五次月考（语文）.doc

2
广州市执信中学2021届高三年级第五次月考
语 文
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2．用 2B 铅笔将考生号及试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时，民族的劣根性。中华民族的刚健有为、自强不息的民族精神，就与我们国家传统文化的人文精神不可分。所以，人文科学的作用不同于自然科学与技术，它的价值和功能不在于直接提高物质生产，促进社会经济增长发展，而在于提高人的人文素质，培育民族精神，提高人的思想道德和审美素质，使人越来越摆脱由之起源的动物界，更加社会化人性化，从而推进人类发展和社会整体的进步。这就是它的价值所在。人文科学的这种价值并不是根源于人心，根源于不变的天道，而是根源于人的精神活动及其产品对社会生活与人类自身发展规律性的把握。人是在实践中不断认识自然和社会的，也是通过在实践中认识自然和社会，不断返回主体，不断认识人类自身和精神活动的本质。
（选自陈先达《寻求科学与价值之间的和谐》）
1．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．自然科学中，科学与价值间不具备同一关系，学者的人文情怀与其科学成果没有必然联系。
B．人文科学的价值性问题涉及学者和作品两个方面，后者是文化的载体，其价值具有客观性。
C．人品固然会影响作品，但作品好坏不能与人品高下画等号，体现了人品与作品之间的矛盾。
D．人文科学很难直接带来经济增长，但其人文环境使社会成员具有了高尚的品格和人文素养。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
A．研发核弹所需物理知识与人文科学没有直接关联，技术的转化与应用却离不开人文科学。
B．神舟十号成功发射后，女航天员王亚平首次太空授课，体现的是自然科学技术的价值导向。
C．开设豪放派诗词研究专题时，研究的核心应是诗词的含义和修辞、炼字、炼句等技法知识。
D．《阿Q正传》中的阿Q的精神胜利法展现了民族劣根性，说明阿Q的成长环境缺少人文文化。
3
3．下列论断，不能证明材料一中自然科学与人文科学关系的一项是（ ）（3 分）
A．“（好的电子产品）光有技术是不够的，它是与艺术、与人文精神的结合，这样才能产生震撼心灵的效果。”
B．“自然科学是探讨与价值无关的自然世界的学问，人文科学是探讨与价值相联系的文化世界的学问。”
C．“高新技术问题固然迫切，但同等重要甚至更为突出的是观念、体制的更新，是机制、理论的创新。”
D．“科学是在特定社会经济背景下运作的，如果不了解人类行为、态度和组织的动向，科学也走不了太远。”
4．材料二第一段采用了哪些论证方法？请简要分析。（4 分）
5．澳大利亚某政客曾对他认为“荒谬”和浪费政府拨款的人文科学进行抨击，声称：“我们要在澳大利亚开展科学研究，但我们希望把研究重点放在真正有意义的事情上。”请依据材料相关内容，指出这一言论的错误之处，并阐明理由。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 5 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
风中的芦苇 梅洁
我无法说清我何以如此挚爱芦苇!
我一直想，我这一生，总会和芦苇不期而遇。在深秋白茫茫的芦苇荡里，和着盛开的芦花留下我的身影，那怕从此我随风而去……我这样如痴如醉地想了许多年，想得有些莫名，有些怪异。我知道这是我生命中的一道信息，但我不知道它的由来。我生长在南方没有芦苇的汉水之滨。
许多年后的八月，朋友约我去南大港湿地，他们告诉我说，湿地里的芦苇浩浩荡荡。“湿地” 之说是近两年的事情，它是大地的最宝贵的一个器官，如人的肝、胃、肺叶、心脏什么的，它叫“地球之肾”。它的重要已是很明显的了，但我知道，此去南大港，我心醉神往的是芦苇。
地处渤海湾里的南大港，俗称大洼，属传说中林冲发配的荒凉之地沧州。千万年里，海水在这里涨了退了，汹涌了平静了，留下了茫茫无垠的盐碱滩，芦苇在盐碱滩、在沼泽泞泥的大洼开始了千万年地生长，寂寥而沉静。八月的芦苇是盐碱地绝妙的幻想，那绿色让人恍入梦境。于是我看到，满目的芦苇一泻千里，它们从地平线的天际处漫过来，是一种没有边际的逶迤。我知道，地平线之外是渤海。海风吹过来，湿地掀起了芦苇的大涛，这时，我离海还有一段路程，但我已经听到了属于海的呼啸，还有一种属于海的力量，有些雷霆万钧。稍刻，海风过去，八十平方公里涌起了芦苇绿色的涟漪，涟漪抚弄衣裙，仿佛是一种温柔的牵携，这时，我肯定还听到了生命拔节的声音和絮语。大自然成长的声音从芦苇荡里传出来，轻盈的唰唰声，唰唰唰唰……声音在风中荡漾，有一种启示般的感动。
很难想象，很难想象这一片盐碱地里有如此挡不住的生机。
在芦苇荡里，我遇见了华北。上世