浅论英语自主学习中心的建设与管理.doc

浅论英语自主学****中心的建设与管理
陈晓鋈 摘 要: 建立一个为广大学生服务的英语自主学****中心需要有明确的目标、先进的理论指导和配套的软硬件设施。但是,当前我国许多自主学****中心较为普遍地存在着硬件设备不足、管理水平低下、学生认知策略ler认为没有一种学****资源能满足自主学****中心所有学****者的需要[2],所以在材料的选择上要建立多样的、具有层次性的动态学****资源,以满足学****者的不同需求和不同的学****动机[3];要能适应学****者的不同学****风格,为具有“场依赖性认知方式的学****者”多提供一些真实语言学****材料(authentic materials),如直播电视节目、广播节目、报纸、杂志、操目的语学者举行的讲座或发表的演说等,为“场独立型学****者”提供适合课堂教学、重分析、逻辑性强的学****材料,如高质量的教材[5];要能够促进学****者自主学****能力的提高。Gardner和Miller认为,自主学****中心应具备两种基本功能:第一,提供自主语言学****材料,以满足独立学****者的使用需求;第二,通过鼓励学****者发展个人学****策略,反思学****过程。
。自主学****是一种全新的学****模式,在这里,外语教师不再扮演传统的知识传授者的角色,而是充当一位辅导员、促进者、评估者、组织管理者和咨询顾问。教师从一开始就要向学生积极倡导自主学****观念,并通过实际教学促使学生重新审视自己带有偏见的认识,以实现学生学****观念的彻底改变,明确他们自身在学****过程中应该扮演的角色。教师还应该向学生反复强调英语学****不同于其他学科的学****语言技能要靠自己不间断地进行训练,并在使用中巩固和提高。学生也应调整角色,充分认识自己是学****的主人,是学****的计划者、组织管理者、自己和他人学****的评估者,在老师的帮助下学会自我确定学****目标、选择学****材料、监控学****进度和评估学****成果。
,实现学****者学****的真正自主。培养学****者的独立学****能力,使其最终成为真正的自主学****者,是自主学****中心建立的最终目标。自主学****中心的建设不仅要有助于提高学生的语言水平,更重要的是能培养学生的学****策略和学****兴趣。因此,教师在自主学****中心的作用是不可低估的。一方面,教师要负责选材料、写材料、咨询、辅导、组织等工作;另一方面,他们应对中心的教学资源都很熟悉,在平时的教学中应该将自主学****中心的学****内容与课堂教学内容有机结合起来,根据自主学****中心的学****内容设计的交际活动,为学生的语言交际发展提供良好的环境,使课堂教学和自主学****互为补充;更为重要的是,教师要随时为学生提供帮助,让他们认清自己的语言能力和存在的困难,确定学****目标,制定学****计划,评估自己的进步。
,做好对学****者的技术指导。自主学****中心不仅要向学生提供自主学****材料和设备,还要为学生提供必要的技术指导,这也是建构主义学****环境的重要组成部分。自主学****中心应配备有英语辅导老师和技术管理人员,他们要随时对自主学****中心进行动态维护,通过使用记录来了解中心的使用率,同时可以通过记录和问卷等形式了解学生的学****动态(包括遇到的问题、使用率最高和最低的资源等),利用这些数据作为中心调整和完善的依据。另外,技术管理人员还应帮助学生解决学****中遇到的技术问题。学生在进入自主学****中心时应该接受使用设备和学****资源的培训,以降低学生刚开始可能因为不熟悉而造成的焦虑情绪。
四、强化英语自主学****中心的科学管理
由于英语自主学****中心需要学校投入大量财务、人力和物力进行建设,涉及管理内容非常丰富,因此既要充分发挥语言学****中心的最大功能,又要保障学校财产及设备的完好,同时也要提高设备的利用率,这都需要强化对英语自主学****中心的科学管理。
。一个英语自主学****中心应有多位工作人员,这些工作人员要履行不同的职责。(1)对专业辅导教师的培训。自主学****中心的教师不同于传统课堂的教师,主要扮演四种角色:学****信息的提供者、学****策略的引导者、学****成果的评价者、学****活动的组织者。学校要对辅导教师进行培训,培养教师的学****能力、教学能力、评价能力、问题解决能力、组织能力和交际能力。专业辅导教师的素质是自主学****中心效率的关键。(2)对图书馆管理员和技术员的管理。一个语言自主学****中心应有多种学****资料,包括纸质图书和电子图书。目前我国绝大多数高校并没有在自主学****中心设有图书区,主要原因是这些高校管理者认为建立自主学****中心的主要目的是提高学生的听说能力,建立图书区与图书馆的功能重复,还有一个原因是资金问题,这就需要在条件具备时逐步完善功能。有图书区就需要图书管理员。图书管理员要履行学****资料和学****环境的管理职责,并对学生如何使用学生资料提供建议。由于学****中心有大量的多媒体设备,就要配备技术员对设备进行维护并对学生使用设备给予指导。