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IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
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IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
语文：高考作文素材：同一经典材料“通吃”各样话题的典范
为正确答案。确实，世界是千变万化的，疑问是层见迭出的，答案是丰富多彩的。请以
“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。（话题作文）
【运用示例】
人生的答案是丰富多彩的。孔子仕途不通，转而著《春秋》，整理古代文化文籍，惠泽
后世，成为中国文化的圣人；屈原政治理想难以实现，转而作《离骚》，他没有成为成功的
政治家，却成了中国文学史上第一位声名卓著的诗人。人生没有固定的剧本，生命的趣味在
于它没有固定的答案，生活的意义在于我们有选择的可能。
生活中，有很多疑问，有人好问?有人不好问。请以“问”为话题，写一篇不少于800字
的文章。（话题作文）
【运用示例】
文王拘囚之日，孔子落难之时，屈原流放之中，孙子膑脚之后，当人生受到这样的打击，
前路茫茫，困顿不堪，前途何在，他们能够问谁？谁能够给他们指明一条道路？每一个人写出
的人生剧本，都只能由自己担当主角。人，只有反躬自问才能求得答案。逼视自己的内心，
探问人生的价值，终将找到苦难的出口，生命的方向。
一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊
人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。
【运用示例】
天生一材，必有一用。文王被囚，推演《周易》；仲尼困顿，能作《春秋》。这是因为
他们具有这方面的能力，具有超越常人的文化涵养。每一个人的能力是不同样的，人生的方向
和路径也就不同样。不顾自己的才能资质，找不到自己的人生道路，盲目仿效别人，只会落
得东施效颦之讥，落得乌鸦反被牧羊人所抓的下场。
我想握住你的手（命题作文）
【运用示例】
文王，我想握住你的手，并请你告诉我，你为何能有被囚而推演《周易》的?思妙悟？
孔子，我想握住你的?，并请你告诉我，你为何能有身处窘境而作《春秋》的旷达胸怀？
屈原，我想握住你的手，并请你告诉我，你为何能在流放的困苦中赋出《离骚》？
我想握住一双双伟人的手，让这些书写历史的手，牵引我走向更高的人生境界！
愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不
限。（命题作文）
【运用示例】
文王被囚之时，推演《周易》以穷究天人奥秘，是他的愿景；仲尼困厄之中，编撰《春
秋》而使乱臣贼子惧，是他的?景。不顾自己身处艰难困苦之境?却使自?的人生价值发挥到极
限，追索真理，启示后人，他们的愿景堪称伟大。正是他们伟大的愿景，导引了他们伟大的
人生，并最终使他们成为中国历史上的伟人。
人们在地上看月亮是晶莹光亮的，踏上月球才发现，月亮和我们的地球同样是凹凸不平
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的。从这则寓言中你感悟到了什么？请以此为话题作文。（材料作文）
【运用示例】
当我们仰望伟人的时候，往往惊叹他们的人生是如此雄伟壮丽，哀叹自己的人生是如此
艰难蹇涩。其实，伟人