五年级《体育课》学案导学教学流程
一、课堂导入:(设计三个问题)
1、同学们,你们喜欢上体育课吗?(喜欢)问什么?(因为有许多有趣的体育活动。如:赛跑、打篮球、爬横木、投铅球……)
2、五年级《体育课》学案导学教学流程
一、课堂导入:(设计三个问题)
1、同学们,你们喜欢上体育课吗?(喜欢)问什么?(因为有许多有趣的体育活动。如:赛跑、打篮球、爬横木、投铅球……)
2、如果你是一个身体瘦弱,或身残疾的孩子 ,你还喜欢上体育课吗?(不喜欢)为什么?(怕做不了活动,或怕嘲笑、怕闹笑话……)
3、如果你最好的朋友是个身体瘦弱,或身残疾的孩子,你会嘲笑他吗?(不会) 你会怎么做?(帮助他、鼓励他……)
同学们的勇敢、热心、善良,真的让老师很感动,那今天我们要学****的《体育课》中又发生了怎样的感人事件呢?就让我们带着这个问题来学****这篇课文吧。
二、学****流程:
1、任务分工:(可在课前分好任务)
2、小组讨论:(预****和展示时均可)
3、合作交流:(预****和展示时均可)
4、展示质疑:(展示课)
5、巩固检测:(课堂或课下)
6、奖励机制:(评选优秀板书和精彩展示)
在学****过程中,教师适时点拨、引导。
三、教师总结。
在文中我们上了一节令人感动的《体育课》,在今天的课堂中,同学们也上了一节精彩的语文课,每个小组的展示都非常出色,每个同学的表现都非常积极,希望同学们学过这篇文章后都能像文中的涅利一样,做一个自立、自强、自信的人。同时,也希望你们要时刻怀有一颗感恩的心,去爱我们周围的每一个人。
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