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人教版《道德与法治》七年级下册 8.1憧憬美好集体教案.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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人教版《道德与法治》
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课题: 第八课 美好集体有我在|。要从集体
利益出发 ||。
▲班级故事 3 :野炊活动采纳自由分组的方式 ||。同学们很快分好了小组 ||,
商议各自带什么炊具和食材 ||。这时大家注意到 ||,小浩还没有找到小组 ||。小浩同
学由于天生疾病 ||,生活自理能力和思想能力都不如其余同学 ||。这时班主任建议:
哪个小组把小浩作为新组员?只见班长举手说 ||,就来我们组吧!班主任夸奖了班
长及所在小组 ||。
问题:班主任要点会从哪方面夸奖班长?小浩在分组前后心理上经历了哪些
变化?
指引:美好集体是充满关心与友善的 ||。第一 ||,集体要重申人的尊严 ||,要把
人文关心放在第一位 ||。
其次 ||,个体不单需要相关心友善之心 ||,同时需要有详细的行动和适合的方法
||。
学致使用:在你所在的班集体中有哪些关心与友善的故事?在关心同学时应注意
哪些问题?
▲班级故事 4:为了使野炊活动进行得顺利且存心义 ||,班主任给同学们讲了
大雁的故事:大雁有一种合作的本能 ||,它们飞翔时都呈 v 型 ||。这些雁飞翔时按期
变换领导者 ||,由于为首的雁在前方开路 ||,能帮助它两边的雁形成局部的真空 ||。
科学家发现 ||,雁以这类形式飞翔 ||,要比独自飞翔多出 12%的距离 ||。合作能够产
生一加一大于二的倍增成效 ||。
问题:大雁的故事带来什么启迪?
指引:擅长合作很重要 ||。擅长合作要求:优势互补、分工合作、互相帮助、
个人发挥最大的作用 ||,不用极依靠、不冷眼旁观 ||。
初一(5)班要使野炊活动达到最好的成效 ||,小构成员在合作中应注意哪些细
节?
人教版《道德与法治》
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▲班级故事 5 :小磊和小文是初一 5 班学****最好的两名同学 ||。每当同学识小
磊问题时 ||,他老是毫无保存地给同学耐心解说 ||。假如有同学识小文问题时 ||,小
文老是以“我也不会”敷衍过去 ||,惟恐再多一个竞争敌手 ||。
问题:如何正确认识集体中的竞争?
剖析:要全面认识竞争 ||。竞争能够提升个人能力;加强集体凝集力;能够发
现差距 ||,激励发展 ||。竞争可能会对身心健康造成不良影响 ||,惹起紧张忧虑 ||,导
致同学之间的敌对、报复等悲观心理 ||。集体生活中 ||,竞争是以认可、尊敬为前提
的 ||,集体成员之间沟通互鉴 ||,

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  • 时间2022-05-19