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人教版《道德与法治》七年级下册:5.2在品味情感中成长课时训练.docx
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中学教育
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人教版《道德与法治》七年级下册:5.2在品味情感中成长课时训练.docx
人教版《道德与法治》七年级下册:
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在品尝感情中成长
“
||
||
|| ”
正确的选项是(
)
A. 感情能表达我们的梦想 ||,促使我们精神的发展
伪君子毫无感情可言
感情是在人的社会交往、互动中自然引起的
感情能够经过阅读、与人交往、参加存心义的活动等方式获取
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11.
纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争成功
70
周年阅兵式在北京举行
。来自五大洲的
17
个国家
||
的军队方队或代表队和我军的方阵
,一同参加成功日阅兵排列式
。出色的表现
,威严的军容
,显现了
||
||
||
||
我军的精神风采和武器装备的变化
||。当同学们看到这一场景时所产生的感情觉当是(
)
A. 骄傲感
B. 同感情
C. 荣誉感
D. 理智感
||,他心中的感情主假如(
)
A. 安全感
B. 道德感
C. 惧怕感
D. 敬畏感
二、非选择题
?中学生小桂在网上搜寻时 ||,发现以下资料:我国战国期间有名思想家荀子的 “六情
说 ”把感情分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类 ||。17 世纪法国哲学家、西方近代哲学的首创人之一 R·笛卡
尔以为爱、憎、喜、悲、夸赞、希望是基本的感情 ||,其余感情是由这些感情派生的 ||。西方近代哲学史重
要的理性主义者 B·斯宾诺莎提出基本感情是喜、悲、梦想三种 ||。
看到这些资料 ||,小桂以为: “感情与情绪是同一观点 ||,两者没有任何差别 ||。”小桂的认识正确吗?为何?
||,回答以下问题资料一:感情是与人的高级需假如否获取知足相联系的内心感觉和体验 ||,是比较
稳固、深刻的内心体验 ||。
资料二:国庆节前夜 ||,某校为庆贺祖国的诞辰 ||,组织了红歌会演唱竞赛 ||。七年级( 2)班经过集体商议
||,确立参赛曲目为《我的中国心》 ||。
( 1)请你举例谈谈自己生活中的各样感情体验 ||。
2)这些感情体验对我们有何作用?
3)在排唱《我的中国心》的过程中||,你有什么感情体验?
人教版《道德与法治》七年级下册:5.2在品味情感中成长课时训练 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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