人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教学设计.docx

人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教课方案
人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教课方案
人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教课方案
《猫》教课方案
教课目的：
花白的毛 ||，
第一只 从近邻要 一缕
如带着泥土的 很开朗 宠物 病死
花白猫 来的 酸辛
白雪球似的 ||。
第二只 舅舅家抱 全身黄色的 更风趣 宠 物 被一 欣然
小黄猫 来的 更开朗 个过 恼恨
第1页/共3页
人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教课方案
人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教课方案
人教版七年级上册(2016部编版)第16课《猫》教课方案
路人 诅咒
捉去 路人
了
毛色花白 ||，并 不活
如有若
更难
张婶
不漂亮 ||，又很 泼||，忧无||，大被我 过得
瘦 ||，烧脱了好 郁||，懒家不喜 打伤 多||。
第三只
捡来的 ||。
丑猫
几块毛以后 ||，惰
欢||，不致死 永不
样子更难看了
大注意
养
||。
它||。
猫||。
||，哪一次是详写？为何不但写这一次
||，而要写此外两次
呢？
明确：铺垫和对照
四、深入研究
||。小组议论 ||，达成“芙蓉鸟被害案”的卷宗||。
案发现场状况 ： _____________________________________
犯法嫌疑人 ：_________________
犯法嫌疑人作案的可能性
：
： _____________________
： _____________________
对犯法嫌疑人的处罚方式：
__________________________
处罚致使的结果： __________________________
真凶是： _________________
凭证是： _________________
案件定性： _________________
明确：
案发现场状况 ：鸟儿死了一只 ||，一条腿被咬去 ||，笼板上都是血 ||。羽毛松懈着 ||，仿佛它曾
跟它的仇敌挣扎了许久 ||。
犯法嫌疑人 ：丑猫
犯法嫌疑人作案的可能性 ：
：对黄鸟仿佛特别注意 ||，经常跳在桌子上 ||，对鸟笼凝视着 ||。
：躺在天台板上晒太阳 ||，态度很安宁 ||，嘴里仿佛还在吃着什么 ||。
对犯法嫌疑人的处罚方式 ：拿起楼门旁倚着的一根木棒 ||，追过去打了一下 ||，还认为惩戒得不够 ||。
处罚致使的结果： 丑猫死亡
真凶是： 黑