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“互动式〞教学模式在数学教学中的尝试
　　所谓“互动式〞教学模式 ,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通 ,把教学过程看作是一个动态开展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程 ,在这个过程中 ,通过优化“教1 / 3
“互动式〞教学模式在数学教学中的尝试
　　所谓“互动式〞教学模式 ,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通 ,把教学过程看作是一个动态开展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程 ,在这个过程中 ,通过优化“教学互动〞的方式 ,即通过调节师生关系及其相互作用 ,形成和谐的师生互动、生生互动、学****个体与教学中介的互动 ,强化人与环境的交一经影响 ,以产生教学共振 ,到达提高教学效果的一种教学结构模式。
那么在数学教学中怎样进行“互动式〞教学模式的实践呢？笔者诚恳提出以下建议：
一、强化目标意识 ,以目标指导教学
让学生明确目标 ,这是强调师生积极性、主动性 ,以其共同为达标而努力的重要步骤。为此 ,在进行“互动式〞教学模式时 ,必须以目标为导向 ,发挥目标导向的功能。
1、教前诊断。了解学生在学****新内容的必备铺垫或有关的“双基〞情况 ,并吸收学生的意见 ,使全体学生进入学****的准备状态。
2、展示目标。进行定向学****让学生一上课就明白这节课该学什么 ,学****掌握到什么程度 ,然后与教师默契配合 ,成功达标。
3、围绕目标互动。教师凭借教学目标 ,利用教材中固有的知识 ,诱发学生的学****动机 ,学生了解学****目标 ,以新旧知识的联系或冲突中引发学生需求 ,从尝试练****看书自学入手 ,通过质疑问难 ,学****讨论等环节 ,使书本上枯燥的规那么 ,抽象的数学为自身所内化。
4、目标检测。了解课堂教学效果 ,掌握学生达标情况。
二、抓教法和学法的结合 ,让学生学会“自主学****多向交流〞
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“自主学****多向交流 ,〞这种学****方法是指学生自己独立学****和同学、教师一起讨论、交流 ,以实现教与学的互动。通过师生之间、生生之间、个人与集体之间的互相交往、互相沟通以及学生的自主学****将被动学****变成每个学生积极参与、动眼、动手、动脑、动口的学****活动。具体做法：
1、在教学过程中 ,力争三个“最正确结合〞。
注意情感 ,诱发兴趣 ,使学生心理活动得到最正确结合；强化质疑环节 ,把教师设疑－－鼓励质疑－－引导解疑的过程与学生求疑－－大胆质疑－－创造性解疑过程最正确结合起来；教师的精讲和学生动脑、动手、动口得到最正确结合。
2、在教学方法 ,上要积极采