人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混合运算学案.docx

人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混淆运算教案
人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混淆运算教案
人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混淆运算教案
二年级数学学科（下）第 5 单元导学指导案
人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混淆运算教案
人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混淆运算教案
人教版二年级数学下册第2课时乘除法和加减混淆运算教案
二年级数学学科（下）第 5 单元导学指导案
课题：乘除法和加减混淆运算
课 型 ： 新授研究课
课 时：
第2课时
使用说明及学法指导：
教 师 复
备 栏 或
1、联合问题自学课本第 48 页例 2、“做一做”及练****十一中的第 3
学 生 笔
题，用红笔勾勒出迷惑点，独立思虑达成自主学****和合作研究任务，
记 栏
并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的迷惑点，课上小组议论沟通，答疑解惑。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学****目标：
借助解决问题的过程让学生感觉“先乘除后加减”的道理。
使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混淆运算的运算次序，并能正确运用运算次序进行计算。
培育学生养成先看运算次序， 再进行计算的优秀****惯， 提升学生的运算能力。
学****要点： 正确理解和运用含有两级混淆运算的运算次序。
学****难点： 理解规定混淆运算的运算次序的必需性
教 具：多媒体课件或情形挂图。
教 法 : 试试指导法。
学 法：自主研究法。
一、导学目标
（一）、 独立试试（预****br/>自学课本第 48 页例 2、“做一做”及练****十一中的第 3 题内容。
（二）、复****并检查（温固）。
18＋9 25 －7 8 ×6 30 ÷5
12＋8＋9 31-8 ＋6 24 －8－9
（三）新课导入：
1、引入课题。
方才的口算中，都含有哪些运算？后边 3 个题目是如何口算
的？
2、展现本节课的学****目标。 ( 齐读目标 )
二、自主研究、合作沟通（导读研究）
、认真察看，采集信息，解决问题
问题： 1. 察看这幅图，你知道了哪些信息？
依据这幅图我们能提出什么问题？
你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？跷跷板乐园一共有多少人？
2、反应沟通，总结混淆运算的次序
分步算式
综合算式
综合算式
4×3＝12
4×3＋7
7＋（ 4× 3）
12＋7＝ 19
＝12＋7
=7+12
＝ 19
=19
追问：这是谁列的？
追问 1：这道题我们先算什么？
再算什么 ?
追问 2 ：为何先算 4× 3？
谈谈是怎么想的。
3、练****辨析，进一步稳固混淆运算的次序
＋（ 4×3）
=7 ＋12
=19
问题： 1. 有的同学是这样列式的，和方才的有什么不一样？
加这个小括号什么意思？
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