浅谈中小学音乐教学中学生创新意识的培养.doc

浅谈中小学音乐教学中学生创新意识的培养
摘 要:音乐可以陶冶我们的情操,为我们的日常生活添光加彩。音乐也是一门值得我们一生学****的艺术,还可以帮助我们作为表达情感、发泄情绪的一种方式。小学阶段是学****各种技能的关键时期,特别是对创浅谈中小学音乐教学中学生创新意识的培养
摘 要:音乐可以陶冶我们的情操,为我们的日常生活添光加彩。音乐也是一门值得我们一生学****的艺术,还可以帮助我们作为表达情感、发泄情绪的一种方式。小学阶段是学****各种技能的关键时期,特别是对创新意识的培养。随着我们国家近些年新课改的不断推行,素质教育一直是我们进行小学音乐课程教育的重中之重。如何将学生们的学****积极性以及自主学****能力进行提升也是新课改不断提出的理念,也是我们国家新课改发展的重要方式。所以我们应该将小学生的创新意识教育以及小学的音乐课程的学****结合起来,从小就将小学生们的音乐欣赏能力进行培养。
关键词:音乐教学 素质教育 创新思维
音乐课程是小学各个学科中非常重要的一门,可以帮助学生们从小学****音乐知识,不仅如此还可以帮助同学们培养创新意识以及创造能力,在实施素质教育的大环境下重视对音乐课程的教育是必然的,在全面实施素质教育过程中有着非常重要的作用,下文我们进行具体的分析。
一、音乐教学现状
音乐是一种可以表达人的思想的一种比较含蓄的表达方法,不仅仅可以培养我们的艺术素养,还可以提高一个人的整体欣赏水平。不仅如此学****音乐知识可以让我们得到精神上的满足感,激发学生们的创新能力与想象力。随着新课改的不断推行以及人们的生活水平不断提高,人们都加强了对精神文明的追求,自然而然的音乐课程就受到了大家的关注,但是在小学阶段音乐课的开展还是有一定的阻碍。

音乐课在小学的教育多个课程中还是以副课的形式开设,与语文或者数学课相比较影响力还是非常弱的。所以在课堂上讲课的主要内容基本是老师平铺直叙试的讲解主要内容,然后把课本内原有的音乐重复多遍帮助学生们可以熟练的唱出来,并没有将歌曲中的主要情感表达方式以及歌曲中想表达的意境让学生们领悟,通过多堂课的学****对学生们的音乐欣赏能力提高。每个人对音乐的欣赏能力以及理解能力都存在一定的差异,但是在对小学的音乐课的课堂上很多老师们的授课方式都是相同的,并没有根据新课改的要求使用多元化的教学方式讲课。
根据新课改的要求,老师们应该让学生们作为学****的主体进行积极主动的学****但是实际情况是老师在音乐课堂上带领着学生们学****音乐知识,学生们在不断的模仿老师的声音学****音乐,慢慢的会失去自己的创新意识,老师们也无法了解学生们的真实思想。所以小学音乐老师应该根据时代发展创新自己的授课方法,将枯燥的音乐课程变得丰富多彩。

我们在音乐课堂上应该多对学生们的自学能力进行培养,帮助同学们形成自主學****的氛围。这就对音乐教师提出了要求,一定要提升自己的业务能力,帮助学生们自主学****并且帮助同学们把握正确的方向,随时为同学们进行答疑解惑。不应该使用非常落后的教学方式进行课程的开展,真正的将音乐学****过程中人文素质培养的特点体现出来。帮助学生们培养自主学****能力,老师应该帮助学生们建立知识大框架,重点培养学生们的归纳总结能力。
还要提高学生们的