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人教版八年级上册信息技术-第6课-引导动画-说课稿.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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人教版八年级上册信息技术-第6课-指引动画-讲课稿
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人教版八年级上册信息技术-第6课-指引动画-讲课稿
人教版《信息技术》第二单元第 6 课《指引动画》讲课
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人教版八年级上册信息技术-第6课-指引动画-讲课稿
人教版《信息技术》第二单元第 6 课《指引动画》讲课
各位老师大家好 ||。今日我讲课的题目是:《指引动画》 ||,下边我将从以下几个方面
来进行讲课 ||。
一、说教材
1、本课地位及联系
这节课是人民教育第一版社第一版的《信息技术》八年级上册 ||,第二单元第 6 课 ||,本课是
在初步认识 flash 动画制作的基础上 ||,设置的一节 提高能力 课||。以制作“飘落的秋叶”为
主内容 ||,掌握 指引层 的观点、认识指引层动画并学会使用指引层 ||,本课对学****动画的能力
的提高 ||,能让学生的 着手能力 上一个层次 ||,又是复杂动画的基础课 ||,所以本课特别要点 ||。
2、目标
知识目标:
使学生认识指引动画及指引层的观点 ||。
学生经过学****初步掌握 flash 指引层的使用 ||。
掌握制作指引动画的基本方法 ||。
能力目标:
培育学生剖析问题解决问题和研究问题的能力 ||。
培育学生自主学****和协作学****的能力 ||。
感情态度与价值观目标:
激励学生进一步学****动画的制作 ||,由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法 ||,提高其
制作动画和赏识动画的水平;培育学生的自主研究、协作研究的精神 ||。
3、重、难点
要点:学会怎样创立一个指引图层 ||,及灵巧运用指引层制作指引动画 ||。
难点:为动画增添指引层时 ||,对运动对象中心点的控制 ||。
二、说学生
本课的教课对象为八年级学生 ||。八年级的学生已经具备了必定的信息技术操作技术 ||,
在剖析问题和解决问题上也拥有必定的能力 ||。但因为学生之间的信息技术能力存在差别 ||,
在教课中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的状况 ||。所以 ||,在教课中我依据
学生的差别状况 ||,设计了不可以的教课任务 ||,让大部分学生都能达成基本的教课目的 ||。对
于能够再进一步的学生 ||,我设计了再提高的教课任务 ||,这样既能让学生感觉到成功的愉悦
||,也解决了学生之间的差别问题 ||。
三、说教法学法
本节用一课时达成 ||。
(一) 教法
现代信息技术教课要按照以教师为主导 ||,学生为主体 ||,训练为主线的教课原则 ||。而
针对本课的教课目的和学生状况 ||,我采用创建情境教课法;任务驱动教课法;多媒
体演示教课法;感情谢励法 ||。
(二) 学法
本节课以实践为主 ||,把指引学生操作作为教课主线 ||,鼓舞大家互相协作沟通 ||,发挥
学生的主体功能 ||,激发他们踊跃参加学****的主动性 ||,能够自主研

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  • 时间2022-05-19