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浅谈中职计算机教学中的“工匠精神”
摘 要:中职教育是培养职业人才的重要教育体系,在培养高素质专业人才方面起着非常重要的作用。在这样的背景下,中職课程教育需要在课程教学中大力弘扬并践行“工匠精神”,培养出合格的高素质专业人才,浅谈中职计算机教学中的“工匠精神”
摘 要:中职教育是培养职业人才的重要教育体系,在培养高素质专业人才方面起着非常重要的作用。在这样的背景下,中職课程教育需要在课程教学中大力弘扬并践行“工匠精神”,培养出合格的高素质专业人才,为“中国制造”提供强有力的支撑。
关键词:中职;计算机;工匠精神
一、“工匠精神”的含义
一般意义上认为“工匠精神”是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念。工匠精神也包括精湛的技艺和技能,严谨细致、专注负责的工作态度,以及对职业的认同与责任等方面。但在新时代的背景下,随着当今社会的进步与发展,为促进“中国制造”向“中国创造”转变,“工匠精神”除了具有一般意义上工匠这个职业本身的精神内涵,还被赋予了新的责任与内涵。
(一)追求卓越的精益求精精神
“工匠精神”的最基础原则要求是对待工作追求精益求精的态度。简单来说,精益求精就是追求完美,以“没有最好,只有更好”为工作理念,从本质上来讲精益求精也是基础的职业道德品质。
(二)勇于开拓的创新精神
创新是一个民族发展进步的基石,是推动国家繁荣进步的动力源泉。世界经济国际化的深入发展与科学技术的日益进步,加剧了各民族思想和文化交流与碰撞。在这样的背景下,各个行业的从业者都要勇于打破因循守旧、墨守成规的惯性思维,具备勇于创新的工匠精神。
(三)奉行爱岗敬业奉献精神
只有热爱自己喜欢的工作岗位,高度认同自身的工作和职业价值,才会将精力与热情投放到工作岗位上,才能打造出所处行业最优质的产品与服务。纵览古今,卓越的工匠对自己所从事的工作都有着无与伦比的热爱,他们在工作时专心研究、心无旁骛、严谨细致,追求精益求精、勇于创新,因此才创造出别人无法匹敌的卓越产品。
二、中职计算机课程教学“工匠精神”的培养路径
(一)重视融入“工匠精神”理念,激发学生学****兴趣
计算机课程比较枯燥、乏味,尤其是计算机理论知识内容专业且抽象,如果不注意教学方法,很容易让学生失去学****兴趣。中职学生学****基础相对比较弱,因此中职教师更需要重视课堂教学氛围的营造,重视学生学****兴趣的激发与培养。从某种意义上来看,“工匠精神”的产生,多出于工匠对某一项职业的兴趣与热爱,有了这个前提,工匠才会静下心来、心无旁骛地研究,坚持精益求精、刻苦钻研的态度,创造出无与伦比的卓越产品。对于每一个人来说,如果对工作岗位缺乏热情与兴趣,就不会持之以恒地坚持下去,也就很难做出显著的成就。因此,中职计算机专业教师应积极创新教学理念,以激发中职学生的学****兴趣。以营造轻松的学****氛围为目的,利用计算机学科优势,引进先进的、新颖的教学方法。
(二)革新中职计算机教学理念,融入工匠精神
培养中职学生的“工匠精神”对学生的学****与未来的就业,以及就业后的职业生涯发展,都具有非常重要的作用与意义。但目前中职计算机课程教育仍遵循传统的教学理念,在课程教学中,专业知识与专业技能仍是课程的教