人教版八年级上册生物3.第三章保护生物的多样性第三章保护生物的多样性(3).docx

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第三章 保护生物的多样性
年级：八年级 课型：新讲课 时间： 20 年 月 日 班级：
学****目标：
1、举例说明生物多样性面对的威迫及其原由。
2、关注我国独有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要举措。
学****要点：
生物多样性面对的威迫及其原由。
保护生物多样性的主要举措。
学****难点：
保护生物多样性的主要举措。
预****案
一、预****纲要
1．生物多样性面对如何的威迫？原由有哪些？
保护生物多样性的主要举措有哪些？二、预****检测：
1．生物多样性面对的威迫：多种动植物濒临
，有的甚至已经
。
2．动物界中的 “活化石”
，珙桐被称为
，是植物界的“
”。
3．保护生物多样性的主要举措有：
（ 1）成立
，实行就地保护；（ 2）
保护；
（ 3）成立濒临物种的
；（ 4）公布有关
和
，出台有关
。此中，
就地保护： 主假如指
，是保护生物多样性最
（填最根本或最有效） 举措。
4．自然保护区的功能：它是
、
和
。
5．成立的青海鸟岛自然保护区是为了保护
；成立的长白山自然保护区是为保
护
和
；陕西洋县自然保护区是为了保护
；黑龙江的扎龙自然
保护区是为了保护
；青藏高原无人区自然保护区是为了保护
；四川的卧龙
自然保护区是为了保护
；
【展现沟通 】分小组沟通以上内容
行课案
【合作研究】
生物多样性面对如何的威迫？原由有哪些？
保护生物多样性的最根本的举措和最有效的举措分别是什么？
生活在长江里的白鳍豚数目为何会减少？
成立自然保护区有什么意义？
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保护生物的多样性与防除老鼠、蚊子、苍蝇、血吸虫等对人类有害的动物相矛盾，怎么样理解？
检测案
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一、讲堂检测
1、为了保护完好的温带丛林生态系统，我国成立了