人教版八年级上册生物细菌学案.docx

人教版八年级上册生物细菌教案
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第二节 细菌
年级：八年级 课型：新讲课 班级： 姓名：
学****目标：
1、描绘细菌的形态和构造特色。
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第二节 细菌
年级：八年级 课型：新讲课 班级： 姓名：
学****目标：
1、描绘细菌的形态和构造特色。
说出细菌鱼人类的关系。
认可发现细菌的过程中理性的思疑和技术的进步起到的作用。
学****要点：
细菌的形态和构造
学****难点：
“察看与思虑”活动：比较细菌与植物细胞的主要差别，推断细菌的营养方式。
预****案
一、预****纲要：
细菌有哪些形态构造特色？
细菌是这样进行生殖的？二、预****检测：
1．世界上最初发现细菌的人是
国家的
。
2.
被称作 “微生物学之父” 的人是
国家的
。他经过有名的 “鹅颈瓶实验”
向世证人了然惹起鹅颈瓶中肉汤变质细菌是由来自
的细菌在瓶中大批生长生殖造
成的。实验结果，向世证人实
3、依照细菌的形态可分为
形、
形和
形细菌。
4、细菌的基本构造从外到内挨次是
、
、
和
。
有的细菌外面还有能够运动的
，有的细菌外面还有起到根号保护作用的
。
5.
细菌往常的生殖方式
。
6.
有的细菌在生长生殖的后期，个体减小，细胞壁增厚，形成
。
扎实细菌的休眠体，不是细菌的生殖方式。
【展现沟通 】分小组沟通以上内容
行课案
【合作研究】
1． 破伤风易感染较深的伤口，皮肤滑坡不易感染，为何？
2． 细菌有哪些基本构造？有哪些特别构造？
3．细菌构造与植物细胞对比有哪些差别和联系？推断细菌的营养方式是自养仍是异养？依照是什么？
4．细菌散布宽泛的原由是：
（ 1）生殖方式是

，简单、成功率高；（

2）环境干燥（缺水）、低温时（温度不
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适合）或食品贫乏（缺有机物）时，个体减小，细胞壁增厚，能形成
或芽孢个体都 ，质量（重量）都 ，能够随风飘散，流传能力强；（
宜时，细菌生殖速度 。

；（ 3）细菌4）条件适
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同学感冒后，为何不可以对着他人咳嗽或打喷嚏？
检测案
一、讲堂检测
1、以下对于细菌的说法，正确的选项是 （ ）
A． 细菌能够引起人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物
B．细菌没有成行的细胞核，就是没有细胞核
C．细菌在自然界中帆布宽泛，无处不有，不出不在
D． 细菌能够经过产生芽孢生殖后辈。
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人教版八年级上册生