人教版生物八年级下册第一节评价自己的健康状况教案.docx

人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
第一节 评论自己的健康状况
教课目的：
行一下分类，并做好记录。
生：分组议论，并做好记录。
师：下边请同学们以小组为单位进行报告。
生：各组报告议论结果。
师：在各组中，各小组答案其实不一致，证明同学们擅长思虑剖析。生理的、心理的、社会适应方面的健康其实不可以截然分开的，它们互相联系、互相影响。为此要正确理解健康三方面的关系。
生：认可上述看法。
四、试试概括健康的定义
师：下边再次请学生谈谈什么是健康 ?并板书回答内容重点。 让学生与课前回答作对照。 ( 发问：
经过议论，有谁能给健康下一个定义 ?它包含几个方面？ )
生：学生议论后回答。 ( 身体上、心理上、社会适应方面的优秀状态 )
师：那么，有谁能谈谈三者之间的关系 ?
生：议论后回答。 ( 互相影响，互相联系 )
五、如何才能健康地生活
师：因为三者是互相联系、互相影响的。为此我们应从哪些方面增进健康 ?
生：议论、沟通后回答：
甲：增强锻炼，使身体健康。
乙：有踊跃向上、乐观的心态，保持好意情。
丙：搞好个人卫生和环境卫生，防备生病。
丁：学会与人相处，保持优秀的人际关系等。
六、研究心理健康对健康的影响
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
师：在健康的三个方面中心理健康对健康的影响常常简单被忽略。
1( 投电影 1) ，看看有什么启迪 ?

下边，请看老师准备的资料
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
(

投电影

l)
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
列举案例：
1．机场从事调动的工作人员患心脏病的比率高于其余人。
2．美国硅谷人材辈出，减员现象严重，雇员猝死率高。
3．据医疗结果显示，人失业时，血压高升，有新工作后血压降低。
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
4．中科院的科学家们做了这样一个实验，从
能检查，次日再请出剩下的 10 只，发现后

20 只一同长大的大白鼠中请出 10 只进行免疫功
10 只大白鼠免疫功能显然降低。这是为何呢 ?
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论