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初涉国培
亲爱的英语老师们，在你的教学中，你能做到让孩子们抄写两遍单词就让孩子们记住单词吗？多数老师的答案都是否定的。
   但是张凝老师，广东省东莞市教研室教研员，给了我们肯定的答案。并且给我们分享了抄写两遍单词就让孩子们记初涉国培
亲爱的英语老师们，在你的教学中，你能做到让孩子们抄写两遍单词就让孩子们记住单词吗？多数老师的答案都是否定的。
   但是张凝老师，广东省东莞市教研室教研员，给了我们肯定的答案。并且给我们分享了抄写两遍单词就让孩子们记住单词的秘诀。同时我还学****到了张凝老师在教学中研究出的先进的“三元变序”教学法。
   所谓“三元”是指单词的音(sound),义(meaning),形(form),简写为SMF。所谓“变序”是指SMF，三者出现序列变化，我们可以根据教材的特点，知识架构，以及学生的认知水平和能力目标进行变序：SM-F （音义领先—形随后）,FS-M (形音领先—义随后),SF-M （音形领先-义随后）。“三元变序”就是一种将词汇的音、形、义做不同教学顺序的设计，从而让学生拥有自学词汇的能力的教学方法。
     在前段时间的学****中，张老师给我们带来的不仅有词汇教学法，而且传授给了我们体现学****知识“ 理解-内化-运用”过程的文本解读法——skeleton。
    感受了 张老师带来的四个教学设计，详细地向我们展示了在不同学段怎样应用skeleton进行文本建构。我们知道了如何进行“文本建构-文本重构-创造性建构”，也了解了如何在文本建构中对学生进行各种能力的培养。
     前段时间的学****是又一段教学的视觉和听觉的盛宴，让我领略了沿海地区的教学的特色，不一样的教学理念，方法，策略，促进了我的的专业成长。