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XX年教师个人师德工作学习计划.docx


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XX年教师个人师德工作总结
XX年教师个人师德工作总结怎么写,以下是聘才网小编
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XX年教师个人师德工作总结一年来,在教育教学工
统的职责要求是“传道、授业、解惑“,在这种神圣的职责
要求下,在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、
荣耀的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代
的社会需要的人才。在为国家的中兴,人才的培养中显示了
擎天柱的作用。
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我从教三十五年来,但我深感要做个好教师并非易事。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,进而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师脚扎实地的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。“教师的详细工作在于“传道、授业、解惑“,也就是说教师要经过自己的教
学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各样事理。这就要求教师应拥有“学而不厌,悔人不倦“的精神来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此
同时,教师要有高尚的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏
陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争局势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象--学生。教师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
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诚然,从表象上看,学生确实存在“好“与“差“的差
异,因而有的教师便加以划分对待,对“好学生“关爱备至,而对“差学生“冷漠有加。但我认为,从本质上看,学生并
不存在好与差之分,“差生“之所以“差“,原因在于他们潜能被各样主客观因素所束缚,而未获得充分的释放而已。来自学生自己的主观因素有:学****的目的性不明确,缺乏自我控制能力,没有自信心,存在自卑感等等,因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有:社会不良民风的影响,家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响,以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生“,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学****上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,道德上每一个闪光点,然后运用激励体系,加以充分的肯定和激励,恢复感觉温暖,增强自信,进而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性“。这样,他就会把教师当作知心朋友,愿意愿你畅开心扉,愿意接受你怎样学****和怎样做人的指导。思想上的束缚除了,他们必定会在成长与发展的道路上有一个质的飞奔。祖先云:“仗义多为屠狗辈,亏心皆是念书人“,我认为,对“差生“我们更应多一份理解和关爱。
第三,“身教“重与“言传“,要以自己的

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  • 时间2022-05-19