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XX年教师综合素质培训心得领会
XX年2月26—28日,我参加了学校组织的XX年教师综合素质培训,经过学****收获好多,联合多年的教学工作,我认为爱心是师德的根本,博爱之心是师德之魂。“育精品文档
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XX年教师综合素质培训心得领会
XX年2月26—28日,我参加了学校组织的XX年教师综合素质培训,经过学****收获好多,联合多年的教学工作,我认为爱心是师德的根本,博爱之心是师德之魂。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得全神贯注,爱得无私无畏!
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他是否忠诚于人民的教育事业,可否不屈不挠地全面贯彻履行党的教育目标;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为今世教师的师德之魂。因为:
一、热爱学生是成立同样民主、友善师生关系的基础。
任何教育的结果,都是陪伴着一定的师生关系产生的,其结果的利害有时受师生关系利害的影响,不同的师生关系往往致使不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、友善、
健康的学****环境。这也是江总书记在《对于教育问题的讲话》中不断强调的。而要做到此点,师生关系的成立必须是“民
主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意磋商、交流,关系比较友善,学生的情绪就会轻松快乐,有个优秀
的学****心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各样学****活动,学****的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心浮躁、惧怕等,在这种情况下就不会有高效的学****学****效果也不会好。这种情况,正如英国教育家洛克所揭露的:“儿童从导师方面受了无情的语言和鞭鞑,他的内心,就充满了恐怖,恐怖立刻占有了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的缝隙了。”
在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产
生各样矛盾。若是教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有
与学生交流关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人,视
为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感觉到亲人般的关爱
和保护。要真实化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏
见或教师有“宁给好意,不给好脸”的观点和行为,可能会
产生学生对教师的“好意”的误解。可是教师只需走出这种
爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、珍爱和
关心,就能为成立民主、友善、同样的师生关系确立优秀的
基础,进而很好地化解矛盾。因此说,热爱学生是成立民主、
同样、友善的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能达成的。他们需要同样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火
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而真的心。中国有句古:“人者,兼其屋上之。”老学生的,会被学生内化教的,而把种
迁移到教所教的学科上,正所“其,信其道”而“其道”,因此的教育是我教学上的巨大推力。教关心学生,就能起我教育界称之
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