浅谈利用初中生物实验教学，提高初中生物课堂教学效率的有效方法.doc

浅谈利用初中生物实验教学，提高初中生物课堂教学效率的有效方法
摘 要 生物是初中课程中一个较为重要的科目,它是一门以实验为基础的学科。实验教学法在初中生物课堂中的应用,有利于提高教学效率,更有效的培养学生的能力。本文将对实验教学浅谈利用初中生物实验教学，提高初中生物课堂教学效率的有效方法
摘 要 生物是初中课程中一个较为重要的科目,它是一门以实验为基础的学科。实验教学法在初中生物课堂中的应用,有利于提高教学效率,更有效的培养学生的能力。本文将对实验教学法在初中生物教学中的应用进行简要的分析。
关键词 初中生物 实验教学 课堂教学效率
中图分类号: 文献标识码:A
0前言
当前的教育背景要求不断深入课程改革,在初中生物教学过程中,传统的教学方法已经不能适应课程改革的要求,因此产生了许多新型的教学方法。实验教学法是其中一种重要的类型,它广泛的应用于多个学科。初中生物教学中实验教学法的应用,能有效的提高课堂教学效率,从而提升学生的能力。
1初中生物课堂教学的现状

虽然课程改革不断深入,但是很多初中学校还是将教学的重点放在语文、数学、英语等科目上,对初中生物的教学不是很重视,甚至有的学校的生物老师是由其他科目的老师兼任的。同时,很多学校将大量时间安排给主课,生物课时少,很多实验缺乏时间开展。教学方法上,以往的“填鸭式”教学的现象并没有得到改善,教师只是一味的给学生灌输教材上的知识,学生的课堂参与度很低,对课程的学****也很消极。
,使学生无法参与实验
随着多媒体技术的逐渐发展,很多学校都安装了多媒体设备用来辅助教学。学校的出发点是好的,可是在教学过程中,一些教育工作者往往过于依赖多媒体,以多媒体为主,自身为辅,这就使得一些知识的讲解十分笼统。比如说,生物课本上的一些实验原本是要在实验室完成的,但出现了多媒体后,教师就只是仅仅将实验的过程向学生展示,有的可能会自己做一遍,但却不会让学生参与到这个过程中,虽然这保障了学生的安全,但却降低了学生的课堂参与度。
2利用实验教学提高初中生物课堂教学效率的策略
,激发学生兴趣
创设合理的实验情境,能够有效提高学生的课堂参与度,培养学生对生物课程学****的积极性,从而有效地提高课堂效率。比如说在讲解到“两栖动物的生长及发育”这一部分时,可以将诗句的情境与该部分结合在一起,充分的表达出一些两栖动物的生活****性,可以采用“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”一句来表现青蛙的生活环境。这句诗出自赵师秀的《约客》,在讲解生物课程的过程中加入这句诗,不但激发了学生的兴趣,而且表现出青蛙这种两栖动物的生活****性。这样的做法,在加深学生对课堂内容理解的同时,还充分展现出了教师在教学过程中的幽默以及创新精神,从而大大拉近了师生之间的距离,为提高课堂教学效率奠定了良好的基础。除此之外,还可以通过“落红不是无情物,化作春泥更护花”讲解生态系统中物质循环的知识;通过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”讲解变态发育的知识等等。除了以上创设实验情境的方法之外,还可以带学生深入到自然环境中,使学生能够近距离的感受环境,和生态中的动植物近距离的接触,交流。因此,创设实验情境有