六年级下册语文一夜的工作导学稿4.10.pdf

高效课堂自主学****型语文日导学稿
班级 60 姓名 日期 4-4 六年级语文组
比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！
【自研课 你留下的印象
再读课文，一 长带领本组成员就 方案三：作者是
位伟大的总理形 让自己感动得语句 如何将周总理的
象跃然纸上，但 进行交流 ,讨论,形成 伟大形象生动的 等级：
是文章并不长， 定案 8 分钟 展现在我们眼前
三读课文 请你再次走进文 组长：
本想一想文章的 3、组内成员商讨本 的，我是小老师
感悟作文 写作特色。5 分钟 组的展示方案，并完 我来谈谈本课的
成展示前的准备（人 写作特色。25 分
钟
别 忘 了 你 的 员安排）5 分钟
随堂笔记
当堂反 让我们再次朗读课文,走进课文的字里行间,再次感受这位坚强不屈、
馈 5 分 大义凛然的革命者的英雄气概！
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级 达成等级 批阅日期
基础题:一、多号入座。我会选字组词。
姿 咨 资 （ ）势 （ ）金 （ ）询 风（ ） 工（ ）
旬 询 循 （ ）问 （ ）环 遵（ ） 上（ ） 查（ ）
发展题: 二、手到擒来。读下面的句子，给带点的词语选择正确的解释。
招呼：（1）呼唤 （2）用语言或动作表示问候 （3）吩咐，关照 （4）照料
（5）小心，留神
1、总理招呼我坐在他的写字台对面。（ ）
2、大家都围上了来，我不知招呼谁好。（ ）
3、天黑路滑，你招呼别摔到了。（ ）
4、那边又人在招呼你。（ ）
5、我妈妈对奶奶招呼得可周到了。（ ）
提高题: