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六年级下册语文全册教案人教版简案.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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2014 年六年级下册语文全册教案(人教版简案)
课 题 回顾、拓展五 教 学
目 的 回顾本单元所学内容,交流感受 交流小学六年来的学****收获

点 难 点 关 键 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、谈语导入 1、
师:同学们,六年了,你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年,
这次的综合性学****我们就一起来回忆一下难忘的小学生活 2、导读:
六年时光,变化最大的就是你们成长了,一路走来我们留下了许多足
迹,如何把这些足迹记录下来呢?我们读读课文给我们的建议 二、
了解内容 1、学生自由读题目,了解本次活动的主要内容 2、指名反
馈,教师小结 (1)阅读《阅读材料里的文章》 (2)写写难忘的人
和事 (3)畅谈自己的成长故事 (4)共同寻找班级“成长的足迹”
(5)制作班级纪念册 三、制定计划 1、请同学们先讨论一下,我们
应该先干什么,再干什么,最后干什么? 2、指名反馈 (1)利用课
余时间,搜集班级的照片以及自己成长的照片,搜集班级纪念册的插
图 (2)说说自己的成长故事 (3)自读《阅读材料》中的文章,课
堂上来交流 (4)写一写难忘的人或事 (5)寻找班级“成长的足迹”
制作班级纪念册 板 书 设 计 课后记 第 周第 课时实用精品文献资料分享
课时教案 编号: 课 题 成长足迹 教 学 目 的
能积极主动畅谈自己成长故事,相互受感染 重 点 难 点 关 键 :
主动畅谈 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、激趣导入 师:成长
的过程,有鲜花也有荆棘,有欢笑,也有眼泪,但无论酸甜苦辣,都
将成为我们珍贵的回忆,今天就让我们一起来说自己成长的故事 二、
明确方向 1、成长的故事可以是哪些事呢? 2、教师小结:只要是发
生在你们成长阶段的喜、怒、哀、乐都可以,例如: 第一次……学
会了……。 高兴的、伤心的教训…… 三、自由说 1、让学生选择自
己喜欢的倾诉对象,说一说自己的成长故事 2、推荐个别说得好的同
学上台说一说 3、集体评议,好在哪里? 4、教师小结:说事,说出
时间,地点,人物,事件,说清楚顺序,说具体,流露出自己的思想
感情。 三、小组说 1、学生明确要点后,在小组内自由说一说 2、
小组反馈 3、听完同学的成长故事,你们有什么感受呢? 4、教师小
结:是呀,时间过得真快,马上就要毕业了,可昨天发生的事情,仿
佛还在眼前 板 书 设 计 课后记 第 周第 课时 课
时教案 编号: 课 题 成长的足迹 教 学 目 的
反馈自读“阅读材料”中的文章情况

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  • 时间2022-05-19