《幼儿园德育内容与方法的研究》课题研究阶段性总结.doc

《幼儿园德育内容与方法的研究》课题研究阶段性总结

　　《幼儿园德育内容与方法的研究》课题研究阶段性总结
　　一、课题的基本情况
　　2014年初在园领导的积极鼓励和参与下，我园申报的自治区“十二五”教
《幼儿园德育内容与方法的研究》课题研究阶段性总结

　　《幼儿园德育内容与方法的研究》课题研究阶段性总结
　　一、课题的基本情况
　　2014年初在园领导的积极鼓励和参与下，我园申报的自治区“十二五”教育科研规划课题《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》获得批准立项，4月23日课题正式开题，现在课题已实施半年多，课题组成员在课题实施过程中不断探索德育教育新方法，不断总结反思实施过程中的经验与不足，到目前，已初见成效，现将阶段研究工作总结如下：
　　二、立项以来所做的工作
　　1、加强教师相关理论培训，促教师理论水平提升。
　　首先，对教师进行师德培训，提高教师的师德素养；其次，组织教师进行相关理论的学****了解幼儿德育教育的相关知识，明确我园开展德育课题的背景及目的，提升我园教师的理论水平。
　　2、确定子课题进行下一阶段的行动研究
　　召开课题研讨会，针对课题研究内容进行讨论，最后确定了小中大班研究的内容：
　　小班：《幼儿社会行为规范的研究》
　　主要内容有:热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时立正行注目礼;尊敬长辈，爱父母，爱老师，关心他人;礼貌待人，能使用礼貌用语，倾听别人讲话，公共场所不大声喊叫;爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助有困难的同伴，为集体做好事;爱护公物，不攀摘花草书木，不涂画墙壁，不损坏公共设施。
　　中班：《幼儿人际交往技能和能力的研究》
　　主要研究内容是让中班幼儿在人际交往的过程中，逐渐熟悉、认识周围的人与事，了解别人，学会处理与小朋友、教师、父母和其他人的关系等。
　　大班：《幼儿个性品质的研究》
　　主要内容有：主动性、自信心、独立性，诚实、勇敢、坚强意志的培养等。另外，还要适当增添和补充一些适合21世纪人才要求的德育内容：如：培养幼儿的科学精神、环境意识、人道主义、全球意识、和平与发展的意识、法律和道德、合作意识等。同时，开放意识、竞争意识、主体意识以及无私奉献精神和艰苦奋斗的教育乃至社会责任感、受挫折能力教育、心理承受能力教育，也应成为本次课题研究不可或缺的内容。
　　3、向幼儿园家长发放问卷调查并进行分析
　　2014年3月我园课题负责人王娟设计了家长问卷调查表，并于本月向全园家长发放了问卷调查表，4月，有何淑霞老师通过收集整理完成了一份家长问卷调查分析报告，为下一步课题的顺利实施提供了有利依据。
　　4、召开课题论证会，明确课题组成员职责，开展工作。
　　在课题开题前期，课题负责人组织课题组成员学****课题开题报告，按照开题报告中的安排，明确了分工，责任到人。4月23日，我园举行了课题开题论证会，保证了课题顺利实施。
　　三、初步取得的成绩：
　　1、树立“一日活动皆德育”的思想
　　将德育教育渗透在幼儿的一日活动中，要求教师要树立“一日活动皆德育”的思想，抓住幼儿一日活动的每一环节，及时对幼儿进行德育教育，如幼儿盥洗时要提醒排队等候、幼儿和别人挣强玩具时要教育他懂得与别人分享、看到同伴摔倒要提醒幼儿主动帮