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221合并同类项精品学案大赛一等奖作品.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
合并同类项
【学****目标】
理解同类项和合并同类项的概念(重点)
运用合并同类项法则进行整式加减运算(难点)
【自主预****梳理知识】
观察单项式Tx'y与7x2y所含字母以及相同字母的指数有什么特点?
像-3x?y与7x§所含字母相合并同类项
【学****目标】
理解同类项和合并同类项的概念(重点)
运用合并同类项法则进行整式加减运算(难点)
【自主预****梳理知识】
观察单项式Tx'y与7x2y所含字母以及相同字母的指数有什么特点?
像-3x?y与7x§所含字母相同,并且相同字母的指数也
的项叫做 o几个 也是同类项。
指出下列各组代数式是否是同类项
?
a'b 与-ab"( ) (2) xy「与 3y'x( ) (3) 14 与-一()
3
在多项式中遇到同类项,可以运用运算律合并,如:
4a+2b-l-3a2+2b-2
=4a2-3a2+2b+2b-l-2
=(4-3) a2+(2+2) b+(-l-2) 像这样升把多项式中同类项合并成
=a2+4b-3 一项叫做合并同类项
归纳合并同类项的法测:
【展示交流合作探究】
一、展示自学成果
下列各题中的两项是否是同类项
2 。 。
①5xyz 与xy ② n ab 与 2ab ③7a~bc 与T3ba'c
7
若3xmy2与-上x3y"是同类项,则m-n=
2
二、探究问题
合并下题中的同类项
4x2+3y2-4xy+3x2-4y2
化简求值:
2x2-3x+x2 +4x~2 其中 x=-L
2
三、生成问题(我的困惑)
代数式
第1课时代数式的用法
学****目标
能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。
培养观察、分析和抽象思维的能力。
重点:把实际问题中的数量关系列成代数式。
难点:正确理解题意,从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式。
预****导学
想一想:阅读教材,回答下列问题
围5个六边形需要火柴 根,每增加一个六边形增加 根火柴,
围m个六边形需要 根火柴,还可以怎样表示?
叫代数式,单独一个字母或
者一个数也是 ,例如
学一学:完成下列填空
加、减、乘、除的结果分别是
“平方和”与“和的平方”有什么区别?
例题2中第(1)小题答案,第(2)小题第一问为什么要加括号?而第(2)小题第二问 又不用括号呢?
举出实例,说说代数式25a可以表示什么
【归纳总结】:列代数式时要注意:
语言叙述中关键词的意义,如“大”、“小”、“多”、“少”、“倍”、“几分之几”等词语与代数 式中的运算符号之间的关系;

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  • 上传人小健
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  • 时间2022-05-20