[精品]不同年龄的孩子学习钢琴的不同方法技巧.doc

很多孩了的父母都会问：“我家孩了几岁就可以学琴了？ ”而想学琴的***首先会关 心：“我现在才开始学会不会太晚了？我将来能达到什么水平？”让我们来简要地研究一 个人在不同的年龄段开始学琴能够对自己将来能达到的水平抱多大的期望吧。诚然，人与人 很多孩了的父母都会问：“我家孩了几岁就可以学琴了？ ”而想学琴的***首先会关 心：“我现在才开始学会不会太晚了？我将来能达到什么水平？”让我们来简要地研究一 个人在不同的年龄段开始学琴能够对自己将来能达到的水平抱多大的期望吧。诚然，人与人 之间存在着明显的“天赋”差异，因此你很可能不属于下面分类中的任何一类。然而，人类 已经开始认识到将一些事实的原因归属为”天赋“只是历史的局限性造成的。换句话说，所 谓的“天赋”的说法事实上只是用来掩饰我们对于某种事实的无知（所谓的“天赋”是通过 正确的方法培养出来的！）。
这些”最新的发现“正在根本性的改变钢琴教育的面貌。在过去，直觉式的教学系 统遵循如下的学****顺序：拜厄，哈农，车尔尼，练****曲，古典音乐，最后是大型曲目。而在 本书所介绍的新的教学系统中，会直接跳过前面的3个部分，这意味着我们将会重走莫扎特, 贝多芬等人的学****之路，很不可思议吧！如果不出意外，他们的学****方法应该是完全合理的， 他们的学****方法也许就是最标准的。因此，我们有理由质疑天赋是不是决定一个人学琴能学 得多快的决定性因素。那么到底什么是决定性的因素呢？年龄算一个，因为学琴是开发大脑 神经细胞的过程，这会随着年龄的增长而衰退。
接下来将研究随着年龄增长大脑发育速度减慢造成的结果。在以下的分类中，我们 假设本书所介绍的练****方法对于每个人都是适用的。去预测一个人的学****速度不是件容易的 事情，因为本书中的练****方法至今尚未被广泛的采用，事实上这些方法能帮助学生达到自己 理想的水平，理由是不管他处于何种水平，这些方法可以帮他解决许多过去几乎是无法解决 的问题。
0-6岁
刚出生的婴儿就能听见声音。医院产房大多通过判断刚出生不久的婴儿的的哭声以 尽早检测他们的健康状况是否有问题。等他们到了6岁时，就开始逐渐学会各种的技能。 他们就像突然学会了很多技能并且能迅速的熟练应用，只是每个孩子学会所花费的时间以及 学会的先后次序有所不同。这些内容将在后面的部分来讲述。在这个年龄段最重要的就是 让孩子多听音乐。大多父母误以为应该只给孩子听儿童歌曲。但事实上在刚开始的几个月 里这样做也许是合适的，但不久就应该开始放一些大人听的音乐了。一开始就给孩了听高音 喇叭以及像打雷一样的鼓乐显然是不适当的，这会吓到小孩子。
其实大多数孩子都能听懂巴赫，肖邦等古典音乐。音乐是通过聆听获得的体验，因 此孩子的音乐能力的发展取决于他们所听的音乐类型。早期的古典音乐有着简单的和弦结构 和旋律，因此人的大脑会很自然的接受它。随着年龄的增长，我们才会开始****惯于接受更为 复杂的和弦与不和谐音。因此最适合孩子听的音乐非古典音乐莫属，这会有助于大脑的发育, 并能逐步提高对他们对音乐的鉴赏能力。钢琴尤其适合孩子因为钢琴的音乐表现能力可与一 整个管弦乐队相媲美，而且它基于半音阶的特点会帮助孩子几乎不需要专门的训练就能轻松 获得绝对音准的能力。
3-12 岁
大多数年龄小于3岁的孩子的手还太小因而无法开始学琴，他们的手指尚不能独立 地弯曲，移动，大脑和身体（包