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课题历史悠久的亚洲传统音乐(优.选).docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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[课题]:历史悠久的亚洲传统音乐
[教学目标]:
1、初步了解几个亚洲国家的民歌风格和特点。
2、结合鉴赏感受音乐与自然的和谐。
3、初步认识呼麦、克隆宗、萨郎吉的音乐特点。
[教学重难点]:
感受亚洲民林、长笛、小提琴、吉他、拨弦的大提琴、三角铁、手鼓和五弦小吉他等)
伴奏的歌曲称为“克隆宗”。四句为一段,采用七声音阶,乐句节奏多前
紧后松(句子开头的几个音实值较短,后来几个音拖得较长),演唱发生
松弛,近似说话。
下面就让我们随着《星星索》前往苏门答腊岛的托巴湖去感受那梦
幻般美丽的南洋风光。
4、欣赏《星星索》并思考:
(1)全曲的结构如何?(师提示不同的伴奏音型)
(2)曲调和歌声分别有什么特点?
(3)表达了一种怎样的情感?
学生回答后总结:
(1)结构为带再现的单三部曲式:A+B+A1,首尾是用“星星索”伴唱,中
间是“呜”声。
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(2)曲调缓慢悠扬,有摇晃感,柔和松弛;歌声委婉抒情,略带哀伤色彩。
(3)表达了对心爱姑娘的深切思念之情。
5、师生合作演唱《星星索》
学生一边用手臂模仿划船时船桨起落,一边用“星星索”伴唱。
老师唱主旋律(加深对克隆宗歌曲前紧后松节奏特点的认识)
(五)南亚——印度《欢迎》
1、导入:聆听三个音乐片段,判断它们是由什么乐器演奏的?音色特点?
(背景是一张印度音乐的演奏图)
第一段:小提琴《思乡曲》优美、含蓄
第二段:二胡《二泉映月》柔美、深沉
第三段:学生不太明确,有点像小提琴,又不太像。(萨郎吉)
2、介绍乐器——萨朗吉
萨朗吉,是印度这个弦乐之国,最精巧的一种弓弦乐器,被称为
印度的“小提琴”,是由硬木雕出来的,长方形,有4根弦,10—20根
共鸣弦,演奏时可坐可站。音色柔美,善于模仿人声。
在印度有一种奇特的现象,西方传入的乐器如小提琴、吉他等都彻
底地印度化了,灵魂完全属于印度,这件乐器(出示乐器图)音色和吉他
非常接近,被称为“西塔尔”,这些都说明什么?印度传统音乐强大的生
命力,并很能吸收外来的东西,为己所用。
师:对!所以我们应该尊重自己的民族文化,还要学会取人所长,为
己所用。
3、欣赏《欢迎》片段
师:下面,我们一起来欣赏印度拉贾斯坦的一首民间乐曲,由萨朗吉
主奏的《欢迎》片段,请思考用怎样的线条来表示这首曲子的音乐进行?
课件出示:(印度泰姬陵背景出示《欢迎》的结构和音乐情
绪)

子A
B
西塔尔、萨朗吉西塔尔、萨朗吉、鼓、铃西塔尔、萨朗吉、
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笛子、鼓、铃
缓慢、自由抒情、柔
美抒情柔美
师:有的同学已经会用手臂和手指大胆地划出旋律的音乐进行,有:
波浪线、曲线、螺旋线等,然后鼓励大家一起跟着音乐感受。
印度音乐根深叶茂,除了刚才欣赏的民间音乐以外呢,还有五类,分
别是:古典音乐、轻古典音乐、部落音乐、泰戈尔音乐和电影音乐,几乎每
一部印度影片中都有歌舞表演,这与他们传统的艺术保护政策有关,印度
政府、工商企业乃至于全社会都对传统音乐和舞蹈进行保护。
4、接下来,我们就来观看一段印度影片《阿育王》片段中的歌舞表演,注
意其节奏和舞蹈动作,他们善于运用身体的哪些部位来表现情感?(印度
电影《阿育王》

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  • 上传人zhangshut
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  • 时间2022-05-20