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新人融入理论基础.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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 课程设计思路及理论基础:
一个有效的新员工培训应包括哪些内容:
与工作有关的、与工作小组有关的、及与组织有关的三部分内容,这三部
分内容又分别包括:
与工作有关的内容:知识、技 —
《未来的工作—在知识经济中将知识深入到工作》
《员工绩效发展模型》注释:
员工绩效发展模型
发展中Developing 已 得 到 发 展
Developed
初级 Low 中级 Moderate 高级 High
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段
能力 低 一些 中等到高 高
意愿 高 低 变量 高
情景领导力研究中心的研究表明:员工的绩效(Performance)由能力(Competence)和意
愿(commitment)构成。员工从刚刚加入组织到成长为明星员工需要经历四个阶段。其中能力
的发展比较稳定(经历低 --- 一些 --- 中等到高 --- 高),然而意愿的发展却远非如此,
而是经历由高(第一阶段)突然到低(第二阶段),再至变量(即不定,第三阶段)再回到
高(第四阶段)的曲折变化过程。
如果在第三阶段变量(意愿)较低时,该员工自动或被动流失的可能性将极高,则无法
到达第四阶段;反之当该变量值较高时,则员工将进入第四阶段,成为高绩效员工。
《冰山能力理论》
根据著名的冰山能力理论(The Iceberg
Model of Competence):冰山浮出海面
的部分只占其总体积的20%,而海面以
下的部分却占总体积的80%。
个体好比是一座巨大的冰山,知识和技
能好比浮出海面的冰山一角,只占总能
力的 20%,因 此被 称之 为看 得

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