PEP小学英语六上U5Readandwrite.doc

Unit5 What does he do?
B. Read and write（ Let's check & Let's wrap it up）
林玉华
一教学目标
（一） 认知目标
能够完成Read and write部分的练Unit5 What does he do?
B. Read and write（ Let's check & Let's wrap it up）
林玉华
一教学目标
（一） 认知目标
能够完成Read and write部分的练****并能理解、朗读课文内容。
能够掌握句子在发音上的停顿技巧。
能够通过阅读问题提高在语篇中捕捉不同类型信息的能力。
能综合运用本单元的核心词句，根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活 动。
（二） 能力目标
培养学生的阅读能力和综合运用能力。
（三） 情感目标
教育学生热爱生活，努力实现自己的人生目标。
二、 教学重难点
（一） 重点：能阅读课文，正确完成相关练****br/>（二） 难点：学生能够用正确的语音、语调朗读短文，能综合运用本单元的单词， 句子和句型。
三、 教学准备：教师准备多媒体课件、图片等
四、 教学过程
Step 1: Warm-up
师生进行日常对话练****br/>T: What does your father/mother do? S: He/She is a/an ...
T: Where does your father/mother work? S: He/She works ...
T: How does your father/mother go to work? S: He/She goes to work...
T: What are your hobbies? S: I like...
T: What are you going to be? S: I want to be a/an...
学生通过头脑风暴复****以-er -man -ist结尾的有关职业的单词。（PPT）
Step 2: Presentation
Read and write
1 .教师顺着上面的问题继续问：What subject do you like best?根据学生的回答 向学生提供相关的择业建议，如：If you like Chinese, you can be a Chinese 。如：
If you like science, you can be a scientist.
If you like sports, you can be a coach, a sports reporter, or a PE teacher.
If you like English, you can be an English teachero
教师将学生分成二个大组，阅读Read and write部分的课文，每个组合作完成 Read and write 部分后面的 Choose a title for the text 和 Fill in the table 练****要求在文中画出回答问题的相关信息和不懂得单词、句子。
教师播放Read and write部分的录音，学生一边听录音一边跟读句子，