课堂教学有效性研究经验总结.docx

课堂教学有效性研究经验总结
课堂教学有效性研究经验总结
巴彦县德祥乡中心小学蒋玉梅
本人于2022年3月承担的课题实验，完成了第二阶段的课题实验，下面就将《课堂教学有效性研究》实验课题运行过程，取得效果，做

课堂教学有效性研究经验总结
课堂教学有效性研究经验总结
巴彦县德祥乡中心小学蒋玉梅
本人于2022年3月承担的课题实验，完成了第二阶段的课题实验，下面就将《课堂教学有效性研究》实验课题运行过程，取得效果，做以总结。
一、选题的过程和目的
根据课改的需要，缺乏专业引领，教师的教育观念陈旧，为了迅速达到学用结合，学以致用的目的，所以我在《课堂教学有效性》这方面进行探索改革。
目的是在师生互动中通过教师的常规教学行为，影响学生，以促进学生获得满意的学****结果。学会学****的过程促进学生有效学****使学生学好，从而实现学生愿意学****和在教学后能够从事教学前所不能从事的学****的教学，最终实现有效果，有效率，有效益的课堂教学，提高学生学****效率和学****能力，提高课堂教学的效率，真正落实素质教育。
二、实施的主要步骤
在研究过程中分三个阶段：
第一阶段：2022年3月—2022年7月为学****培训阶段，学****的目的主要内容是教育思想转变观念的更新、教学模式内容、方法和手段等、教学组织能力等方面的理论和工作方法，以此提高研究人员的自身综合素质。


第二阶段：2022年9月—2022年7月实验研究阶段，以班级为
课堂教学有效性研究经验总结
巴彦县德祥乡中心小学蒋玉梅
本人于2022年3月承担的课题实验，完成了第二阶段的课题实验，下面就将《课堂教学有效性研究》实验课题运行过程，取得效果，做以总结。
一、选题的过程和目的
根据课改的需要，缺乏专业引领，教师的教育观念陈旧，为了迅速达到学用结合，学以致用的目的，所以我在《课堂