课程游戏化的心得体会与感悟.docx

课程游戏化的心得体会与感悟
课程游戏化的心得体会
课程游戏化的心得体会1
有幸我园请来了南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲老师，南京鼓楼幼儿园是我国著名儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生于1923年创办的实验园，是中国

课程游戏化的心得体会与感悟
课程游戏化的心得体会
课程游戏化的心得体会1
有幸我园请来了南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲老师，南京鼓楼幼儿园是我国著名儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生于1923年创办的实验园，是中国第一个幼儿教育研究中心，以探索中国化的幼教道路为办园宗旨。
聆听了崔园长的讲座让我明内了幼儿学****的过程是从不知、不会到会的过程，而这一学****的过程都应该在游戏中进行。《纲要》指出：“游戏是幼儿园的基本活动”，教师的任务就是“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，寓教育于生活、游戏之中，让孩子直接感知、亲身体验、实际操作从而获得知识和经验。我们-线教师应该打破传统的教学模式把游戏真正的还给孩子。
崔园长还为我们讲解了《开放性区域活动》与课程的关系，崔园长指出我们的课程应立足于幼儿生活与年龄特点，用开放性的视野融合优秀的多元文化，让孩子能够拥有快乐、幸福的童年生活。我们要努力营造能鼓励幼儿充分体验、操作、表达、交流的活动环境，让幼儿在宽松、和谐、游戏的活动中发展能力、获得经验。一、在放手让幼儿活动的基础上，让户外活动更加精致和细腻，注重细节，把工作
做细、做实;


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课程游戏化的心得体会1
有幸我园请来了南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲老师，南京鼓楼幼儿园是我国著名儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生于1923年创办的实验园，是中国第一个幼儿教育研究中心，以探索中国化的幼教道路为办园宗