课题研究的意义和价值
一、课题研究的意义和价值
1、新课程改革的需要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的需要。
2007年秋季,陕西省高中新课程改革正式启动,课改给我们的学校、教师提出了全新的更高的要
课题研究的意义和价值
一、课题研究的意义和价值
1、新课程改革的需要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的需要。
2007年秋季,陕西省高中新课程改革正式启动,课改给我们的学校、教师提出了全新的更高的要求,其中作为教育的终极目标—对“人”的塑造和培养,培养和塑造的“人”是摆在我人面前的严峻的课题。
教育部的基础教育课程表改革纲要“”新课程的培养目标体现时代,要求,要使学生具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族优良传统和革命传统;……逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养及环境意识……,“学校特色发展与地方传统文化资源保护、传承、发展关系的研究”课题,新的发掘保护、传承、发展安塞地方传统文化资源为切入点,逐步构建,并形成安塞县高级中学的办学特色,本课题通过对安塞地方传统文化资源的发掘保护,传承和发展的研究实施,使全体学生能充分全面地了解自己的家乡—安塞,了解家乡的传统文化资源,从而培养学生热爱家乡,建设家乡的情感和社会责任感,同时,通过对本课题的研究、实施,引导学生积极参与,主动探究,培养学生的创新精神和实践能力,同时,使我校的学生具有科学和人文素养及环境意识,最终达到培养时代需
一、课题研究的意义和价值
1、新课程改革的需要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的需要。
2007年秋季,陕西省高中新课程改革正式启动,课改给我们的学校、教师提出了全新的更高的要求,其中作为教育的终极目标—对“人”的塑造和培养,培养和塑造的“人”
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