《晏子使楚》公开课教案表.doc

平舟实验小学公开课教案
研究 课题
执教时间

执教
课题
晏子使楚
第二课时
执教教师
赵久进
执教班级
五(5)
教 学 预 案
教学目标
理解课文内容，抓住晏子三次反击楚王平舟实验小学公开课教案
研究 课题
执教时间

执教
课题
晏子使楚
第二课时
执教教师
赵久进
执教班级
五(5)
教 学 预 案
教学目标
理解课文内容，抓住晏子三次反击楚王的语言，体会晏子能言善辩的才能和维护 国家尊严的精神。
有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人 物特点。
教学难点：理解重点句子含着的意思和逻辑关系，学****简单的推理。
教学过程
一、 复****导入
课文主要讲了什么事？
（楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是 要吓倒齐国，使齐国臣服。）
二、 深入学****课文
浏览课文，看看楚王是怎样侮辱晏子的？面对楚王的侮辱，晏子是如何反击的？
用“ "划出楚王侮辱晏子的句子，用划出晏子反击楚王的句子。
同桌讨论交流自己找到的句子。
全班逐步交流楚王对晏子的侮辱以及晏子对楚王的反击。
（1） 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到 楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。（钻狗洞）
（2） “这是个狗洞，不是城门。只有访问'狗国’，才从狗洞进去。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国家？”
访狗国 钻狗洞
访楚国----钻狗洞
楚国——狗国
楚 王 狗 王
（3） 句子训练：如果让我钻洞进去，那么楚国就是,楚王就是
。只要 我就。
（4） 楚王瓯了他一眼，冷笑一声,说：“难道齐国没有人了吗？” “既然有这么 多人，为什么打发你来呢？”（没人才）
（5） “这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云； 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说 齐国没有人呢？”这段话运用了夸张、反问的修辞手法。
这是古文中晏子的话“齐之临淄三百闾，张袂（m4i）成阴，挥汗如雨，摩肩接踵而
至，何为无人。”
（6） 访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中 用，所以派到这儿来了。
上等人一-上等国
下等人---下等国
我最不中用----到楚国
楚国____下等国
结果：只好陪着笑
（7） 训练：“最不中用”是指。 因为,所
以
（8） 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”（没出息）
（9） 淮南自然条件好,产柑橘。淮北自然条件差,产枳。齐国人在齐国安居乐业，在 楚国当盗贼。所以楚国是：盗贼国
结果：只好赔不是
楚王听了晏子的话是怎样做的？为什么“只好”这样做？楚王只好吩咐大开城 门，迎接晏子。楚王只好陪着笑。楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫， 没想到反让大夫取笑了。 ”
从这三句话中你能体会到什么？楚王在才智过人的晏子面前弄巧成