第九课 “人”字的结构 导学案
【学****目标】
知识目标:了解交往是人类天性的需要,是人类自身和社会发展的需要。
能力目标:通过学****提高对个人的发展需要交往的认识,树立社会的进步依赖交往的观念;培养积极的交往愿望的能力。
情感、态度第九课 “人”字的结构 导学案
【学****目标】
知识目标:了解交往是人类天性的需要,是人类自身和社会发展的需要。
能力目标:通过学****提高对个人的发展需要交往的认识,树立社会的进步依赖交往的观念;培养积极的交往愿望的能力。
情感、态度、价值观目标:帮助学生树立正确的交往观、社会观。
【重点难点】
重点、难点:交往的重要意义。
【知识链接】
1、马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年提出。该理论将需求分为五种,像阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,分别为:生理上的需求,安全上的需求,情感和归属的需求,尊重的需求,自我实现的需求。
2、如何进行社会交往:充分尊重,这是前提;深入了解,这是基础;区别对待,这是策略;讲究方法,这是窍门;真诚交往,这是关键。
【学****流程】
一.自主学****自学课本P70---75页的知识,梳理知识要点,填写和回答相关问题。)
1、人际交往就是人与人的 和 。
2、人类需要 ,没有人能够 而独立生活。“人”字的结构就形象地诠释了人与人之间的这种 关系。没有他人的 ,我们也无法 。
3、与人交往,是人类 和 的内在需求。
4、 的需要、 的需要以及 的需要都与 有直接关系,只有通过 来实现。
5、交往是 和 的需要, 和 都离不开社会交往。
6、个人要发展离不开 。个人的成长和发展过程,实质上就是通过 ,逐步学会 的过程。
二.合作探究·展示提升:
,正常交往有什么作用?
?
三.【课堂测评】
1.《佛经》中说:“一个好朋友,当看到对方的错误时会真诚的指出,当朋友遇到好事时,会真心地感到高兴,当朋友遭受痛苦的时候,会守在朋友的身边,鼓励他,支持他。”没有人能够脱离他人而独立生活,没有他人的支持,我们自己也无法自立于社会。人与人之间的相互依赖说明了( )
2.“我可以划船不用浆,可以扬帆没有风向,但是朋友啊!当你离我远去。我却不能不感伤。”《朋友》这首歌词说明了( )
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3.
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