《桥之思》导学案.doc

学****目标
知识与技能：学会本课的生字，并能在田字格中正确书写，在生活中灵活运用。
过程与方法：1、通过学****阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生搜集、整 理的能力，鼓励学生学会积累。
2、抓住重点词句理解课文内容，了解三部分子间的联系学****目标
知识与技能：学会本课的生字，并能在田字格中正确书写，在生活中灵活运用。
过程与方法：1、通过学****阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生搜集、整 理的能力，鼓励学生学会积累。
2、抓住重点词句理解课文内容，了解三部分子间的联系。
情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，理解“无形的桥”的含义，体会路 桥虽不可少，但“心桥”更珍贵。
学****重难点
抓住重点词句体会"无形的桥”即“心桥”的深刻含义，从而懂得它的重要性， 及人人都应该构建这样的路。通过学****阅读有关桥的信息和文本内容，培养学生 搜集、整理的能力，鼓励学生学会积累。
方法指导
教师：情境教学法、比较读议法。
学生：读、悟、议、画、交流相结合。
流程
具体内容
温 故 知 新
自 主 学****br/>选择自己喜欢的方式读课文，要求把字词读正确，课文读通顺。（你读了 —遍。）
1、正确规范的写在横线上并组上词语，说说书写时应该注意哪些地方？
延 致 叉 伟 享 构 筑
2、读一读下面的词语和句子。
湖光水色 连接 延伸 沟通 别致
雄伟 坦荡 享受 珍视 谅解 和谐
世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的 无形的桥。
3、 第一小节是从哪几方面来介绍桥的？桥有哪些样式？按建筑材料分又可以分为那 几种？桥的基本功能是什么？从文中什么地方可以看出来？
4、 第二小节告诉我们桥还有什么作用？这部分写了公园里的九曲桥和城市中的立交
桥，在这两种桥中，你最喜欢哪一种？为什么？
5、 第三部分主要写什么？ “无形的桥”指什么？这种无形的心桥是怎样构筑的
本单元主题：桥
《桥之思》导学案 执教：蒲雅宜
姓名：
呢？它又存在于哪里呢？
小组
合作
探讨
交流
问题一：“无形的桥”指什么？这种无形的心桥是怎样构筑的呢？它又存在于哪里？
问题一：讨论