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教师评价指标体系
评价内容及标准
优 良 合格
技能
有一定的班级管理能力，善于调动学生学****积 极性、主动性和创造性，善
（6 分）
于与自我、冋事、学生、家长、 学校沟通和协调。善于解决教育教学中出
现的问题。
按规定及时参加教师教育，完成规定的课程与学时，有收获 并运用于教学
实践。积极参加各种业务学****培训、职业技 能训练，目的明确，态度积
教师教育 及校
极，按规定取得计算机、普通话、 职业技能培训等合格证书。根据自身实
本培
际确定切实可行的业 务提高计划，积极参加校本培训和校本研修活动。
训
（3 分）
教学 能
((
力 积极参加评课、观课、议课和集体备课等活动，获取经验，提高教学能力，
（15 分） 积极和学生、家长、同事、领导沟通和交流，在教育教学活动中学会互相，
乐于参加并提出自己的见解， 通过各种渠道对自己的教育观念，教育行为
交流与反 思 进行反思，并定 出高质量的教学反思，制定改进计划或措施，积极参与学
（3 分） 校、 教研组、年级组的发展规划，提出可行性建议。
具有改革，探索和创新精神，积极参加教学研究或承担课题 研究任务，善
于发现分析和解决教学实践中的问题，不断总 结和提升认识水平，具有团
教育 教研
队精神和合作能力，实现资源和 成果共享。
（3 分）
熟悉课程标准，熟悉课程，熟悉学生，能根据学生及学校实 际编制校本课
程。明确