《激素调节》导学案.doc

第四节激素调节
一、学****目标
1、 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生 命活动的调节。
2、 说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
3、 运用资料分析的形式，说出研究激素第四节激素调节
一、学****目标
1、 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生 命活动的调节。
2、 说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
3、 运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。
4、 举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也 受激素调节的影响。
二、学****重点、难点
重点：内分泌腺的概念；激素的概念和作用。
难点：激素的概念和作用、激素调节。
二、学****过程
（一） 情境引入：
1、 结合学过的第一章想一想，自己进入青春期后各方面为什么会发生很大变化？如： 身高、体重迅速增加等。
2、 你还知道人体有哪些分泌腺？
（二） 自主探究，合作交流
学****任务一：认识人体主要的内分泌腺
1、 内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？
2、 小组内讨论交流完成下表：
腺体类别
导管（有、无）
分泌物输送方式
内分泌腺
外分泌腺
3、 识记人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。
4、 拓展反思：
尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。
胰腺属于内分泌腺吗？为什么？
学****任务二：了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能。
阅读教材P20资料分析
1、组内讨论资料分析1,思考：侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？总结：生长激 素的作用是什么？
2、 组内讨论资料分析2分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人造成什么影 响？
思考：地方性甲状腺肿的成因及是什么？我们可采取什么办法进行预防。
3、 组内讨论资料分析3,结合教材P21思考：胰岛素的作用是什么？糖尿病的病因是 什么，应如何预防和治疗？
4、 阅读教材P23《科学家的故事》，感受我国在简陋条件下完成的科学壮举。你有信心 为国家做出这样的贡献吗？
5、 小组内合作，完成下表
激素名称
产生部位
作用
分泌失调出现的缺乏症
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
性激素
6、拓展反思：
有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量 胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？ 学****任务三：激素调节与神经调节的关系
1、 小组内请一位代表讲述自己遇到的特别兴奋的事或突遇危险事的心理感受及身体状 况
2、 小组内或小组间讨论分析原因（可以结合教材P21最后一段）。
特别事件一大脑皮层兴奋一促使肾上腺激素的分泌一促使心跳加快、血压升高、 血管扩张一面红耳赤
3、 拓展反思：
有两位同学甲、乙，上体育课时，乙逃课在教室看小说，看到惊险情节面红耳赤， 满头冒汗；甲同学因为按老师要求跑完1000米