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软件工程专业校企协同育人机制的探索与实践



软件工程专业校企协同育人机制的探索与实践
邓一星
（华南理工大学广州学院计算机工程学院,广东广州,510800）
ntent and target,etc.,to compare the detailed analysis, and put forward corresponding feasible method.
Keywords：synergy between colleges;Software engineering;explore
校企协同育人是解决这一问题的一种比较好的机制，但知易
行难，应与企业展开什么样的合作，使得这样的机制不流于形式。
结合在华南理工大学广州学院（以下简称华广）软件工程专业的
工作实践，本文将从几个方面探讨校企协同育人建设的思路。
1 在培养方案的制定上，要体现校企协同育人的决
心
对于身处IT产业发达地区的高校来说，在校企合作上是有
先天优势的，一方面可选择的合作企业很多，另一方面，学生也
容易获得企业的直接指导甚至赴企业现场实****既然有了这种优
势，校企协同育人就不应该只是一个锦上添花的事情，不能简单


的采用和企业签订实****实训协议，把一些项目实践的课程交给企
业来指导等方式，这样的话企业只是被动的迎合学校的需求，而
现在最大的问题恰恰正是学校的需求和市场需求的不一致。因
此，把企业请进学校，让企业参与到培养方案的制定过程中，就显
得非常有必要了。华广计算机工程学院在这方面做出一些积极的
尝试，于2022年建立了学校第一个校企协同育人联盟，吸引了东
软、中软、华三等公司加入到联盟中，在制定专业培养方案时，邀
请联盟企业代表参加培养方案研讨会，对整个培养方案的知识体
系构成、课程分布进行细致的梳理。而企业也会根据培养方案中
的前期课程安排情况，有针对性地设置实践课程的课程内容，对
接做得越好，企业越有动力将一些真实项目作为实训内容拿来与
学生分享，教学效果则越好。
2 认真选择合作企业，保证协同育人的效果
正如前文所述，相当一部分高校仍停留在闭门造车的人才培
养模式中，毕业生动手能力与社会实际需求存在较大脱节。因此，
近年来，许多IT培训机构应运而生，这些培训机构主打的课程就
是所谓的项目式开发课程，号称能短时间内提供学员的动手能
力，并使得学员在就业市场上获得很强的竞争力。本文对这些培
训课程的效果不做评价，但实事求是的说，为了吸引学生参加动
辄一两万的实训课程，许多这样的培训机构已经开始对高校进行