部编人教版道德与法治七年级上册第一单元第三课《认识自己》教学设计.docx

部编人教版道德与法治七年级上册第一单元第三课《认识自己》教学设计
《认识自己》教学设计

情感、态度与价值观目标：
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力

部编人教版道德与法治七年级上册第一单元第三课《认识自己》教学设计
《认识自己》教学设计

情感、态度与价值观目标：
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：
初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：
了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
课时：1课时

情景导入师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？
学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学****认识自己。


一、人贵自知
出示自学指导（一）学. 请同学认真阅读p26-27结合你的观察思考以下问题.
出示自学指导（一）：
请同学认真阅读p26-27《人贵自知》结合你的观察思考以下问题.
？
探究一：教材P25运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展现出来的形象满意吗？
(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
《认识自己》教学设计

情感、态度与价值观目标：
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：
初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。


知识目标：
了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识