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六年级《韵律体操》教学案例
授课老师:李靖
教学内容
韵律体操
授课类型
新授课
课次2
2课时
授课年级
六年级
教学目标
运动参与:积极主动地参与韵律体操练****和游戏活动;
运动技能:通过学 - - 1 - -
六年级《韵律体操》教学案例
授课老师:李靖
教学内容
韵律体操
授课类型
新授课
课次2
2课时
授课年级
六年级
教学目标
运动参与:积极主动地参与韵律体操练****和游戏活动;
运动技能:通过学****韵律体操的简单组合动作,发展学生身体的协调性和创造力;
身体健康:通过韵律体操的教学,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引起学生积极参与体育活动,形成良好的生活方式;
心理健康:培养学生的自信心和成功意识,养成积极向上的健康心理;
5、社会适应:体会与人合作的乐趣;学****游戏方法,促进同学间的默契。
部分
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
目标达成
强度
引情激趣阶段
7分钟
1、教学常规
⑴集合列队
⑵师生问好
⑶宣布本课内容,提出课堂要求
⑷检查着装
⑸安排见****生
2、韵律操动作组合
⑴手臂方位组合:上举、侧举。
⑵身体活动组合:
⑶基本跳步组合:“并腿跳”、“分腿跳”
1、教师语言提示、鼓励
2、师生伴音乐共同练****br/>伴随着音乐的节奏,复****韵律体操的基本踏步,提高动作的节奏感和表现力
图一
图二
通过体操的基本踏步、身体姿态、手臂摆动等组合动作的练****将韵律体操的动作融合入音乐之中,使用95%以上的学生掌握基本动作与韵律感,为下面的教学做好身、心准备。
低
中
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主动学练、动作串联、分组展示阶段
20分钟
1、学****韵律体操的1-3节部分的基本技术动作。
重点难点:
⑴、手臂与腿的协调统一,各项姿态的准确到位。
⑵注意与音乐的配合,达到与音乐融合统一的意境。
1、分解教学
2、完整教学
3、要点提示
4、语言激励
5、循序渐进
6、表扬鼓励
1、集体练****br/>2、分组练****br/>3、自主练****br/>4、榜样示范
5、部分组合练****br/>图一
图二
1、巩固已学****的韵律体操基本技术动作,85%-95%的学生达到动作流畅,动作要求姿态正确。
2、通过学****练****80%以上的学生以完成韵律体操的基本技术动作。
3、85%的学生能按音乐韵律节奏,将各项动作联动,串联,初步融合入音乐中。
中
高
中
14分钟
1、学生以小组单位,组合串联所学基本动作。
2、分组进行技术比赛,通过比赛,促进相互技术提升,适当自称展示。
1、采用循序渐进的教学方式,指挥,提示与启发。
2、指导分组竞赛,促进互动教学。
3、巡视指导
4、鼓励评价
互动学****合作创新、能力培养、风采展示、自信心培养
图三
通过能力及兴趣分组,互动学****以小组为单位,将所学基本技术动作串联,创编动作组合,80%以上学生能够熟练掌握技术动作,能保证姿态准确优美。
中
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