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二年级下册作文指导手册.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
****作 一 : 续 编 故 事 ( 一 )本次****作,我们要学****续编故事。你可以根据故事的开头,想象故事的
具体情节,用通顺、连贯的语言把故事的经过和结果说清楚。 续编小技巧:
先看单幅图,再逐幅故事最完整、最有意思。小朋友,你还记得《狐狸和乌鸦》中的那只狐狸吗?它骗到了乌鸦的肉后非常得意。今天,它碰见了母鸡,又将打什么主意呢?
1.先看单幅图,每幅图上都画了什么?
2 .再把四幅图连起来看,看看这四幅图告诉我们一个什么故事? 要把
故事的起因、经过、结果说清楚。
3.狐狸想吃小鸡,会对母鸡说些什么好话?母鸡又是怎样回答的?它们
之间的对话一定很精彩。快去想一想。
4.再根据图意给故事想一个合理的结局。根据提示认真观察画面内容,弄清图意。
大胆想象,把故事的起因、经过、结果构思完整。
把编好的故事写下来,注意写清楚狐狸和母鸡的对话。本次****作,我们学****一种新的编故事方法,那就是观察两个没有任何关
联的实物或者实物的图片,发挥想象,将它们联系起来,编出一个有趣的童
话故事。 创编小技巧: 只要开动脑筋,认真思考,根据它们的特点或者性能展开想象,还可以增加一些你喜欢的人物,他们和这个故事的发生有哪些关
系呢?发挥你神奇的想象,为大家带来一个动听的童话故事吧。1.编童话故事,首先要把提供给你的图片编进故事里,想一想,小兔和
眼镜之间会有什么故事发生呢?
2.这个故事里,除了小兔、眼镜之外,还可以增加哪些人物?
3.加进故事里的人物,会和故事中的主要人物或发生的事情有什么关
联?1.根据给出的图片构思故事,把小兔和眼镜编进故事里。
2.这个故事还可以增加谁?把它和小兔之间的发生的事说清楚。
用通顺、连贯的语言把故事写下来。本次****作,我们学****看词语编故事,没有关联的几个词语怎么把他们编
进一个故事里去呢? 创编小技巧:那就要多读读词语,想想这些词语的意思,
然后展开想象把它们联系起来。 用上我们学到的编童话故事的方法,通顺、
连贯地表达,一个个生动活泼的故事就会出现啦!
范文:
小猪 西瓜 比赛
瞧!有个小朋友读了这组词语后编出《种西瓜》这个故事,读一读,品
一品,想一想这个故事里用到了我们学过的那些方法,然后你也试着编一编吧。
种西瓜
在一个美丽的村庄里,住着一匹小马和一头小胖猪,他们整天在一起玩。
有一天,小马对小胖猪说: “咱们俩比赛种西瓜吧?”小猪说: “比就比,我还怕你不成?咱俩就在这里种西瓜, 看谁种的西瓜又大又甜。 ”小马说:“好啊,咱俩在地头做个牌子,上面分别写上你和我的名字。 ”
小马和小猪先翻土,后开沟,撒上种子,累得它们满头大汗,气喘吁吁。自从种上西瓜后,小马每天都去地里干活。在小马的精心照料下,西瓜苗长出来了。过了一段日子,西瓜蔓上开出

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  • 上传人春天的故事
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  • 时间2022-05-20