风筝 (2).ppt

导入新课
有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝
飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风
筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们
每个人也象飞在空中 的风筝，无论我们走得多远，
总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。
导入新课
有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝
飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风
筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们
每个人也象飞在空中 的风筝，无论我们走得多远，
总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。
今天我们学****的这篇文章讲述的便是与风筝有
关的在误解与冲突中也有亲情的故事。
风 筝
鲁迅
背景知识:
《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。
《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。
chà líng dīng xián wù bǐ
丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙
shí huáng sè shù
什物 惊惶 瑟缩 宽恕
zhì nüè duò yì
掷 虐杀 堕 苦心孤诣
qiáo cuì mú wú gōng chéng
憔悴 模样 蜈蚣 惩罚
shí
什物
什么
什
shén
恶
è
凶恶
ě
恶心
wù
嫌恶
模
mó
劳模
mú
模样
鲁迅在八道湾的住房
嫌
xián 嫌恶
赚
zhuàn 赚钱
诀
jué 诀别
决
jué 决定
抉
jué 抉择
堕
duò 堕落
坠
zhuì 下坠
恕
shù 宽恕
怒
nù 愤怒
怒
一、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。
二、读课文以后，你有哪些感受？
内容概括
写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。
1、记叙的顺序有三种,本文是哪一种?
顺序 倒叙 插叙
2、全文共分四部分
一、（1—2）：比较北京和故乡放风筝的时
令、引出回忆。
二、（3—4）“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情
三(5—10）到了中年，意识到错误，当道歉时，小弟已忘却，“我”心情更沉重
四（12）看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。
文章的感情线索：
惊呼跳跃
可鄙气恨
惊慌绝望
悔恨
精神虐杀
补过
忘却
悲哀
精读第四自然段，合作讨论：
1、你觉得本段中哪些词语用得好？
2、如果你是文中的弟弟，你会如何对待这种“精神的虐杀”？
3、如果你是这一幕的旁观者，你会对作者说些什么？
课文中还有哪些不理解的地方画出来。
多角度理解文章（感受）
，误会冲突中有亲情。
2. 敢于反省、知错必改的精神。
3. 不要过分限制孩子玩耍的自由。
体验拓展
你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？