专题四生命活动的调节.ppt

专题四生命活动的调节
专题四 生命活动的调节
植物激素调节 动物激调节

神经调节 体液调节
释：
单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，造成向光弯曲。
生长素的合成部位：
幼嫩的芽、叶和发育的种子。
生长素的运输：
极性转运、主动转运
生长素的分布：
生长旺盛的部分
像生长素这样在植物体内合成，从合成部位运输到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量物质，统称为植物激素。
植物激素的种类有：
生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。
顶端优势
，同一浓度的生长素对他们的影响
情况怎样？
，生长素的作用与浓度有什么关系？
对于不同器官，同一浓度的生长素对它们影响
情况不同。
根 ＞ 芽 ＞ 茎
在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
芽
促进生长
抑制生长
0
10-10
c/mol·L-1
10-8
10-4
根
茎
a
b
c
d
同一植株的不同器官对不同浓度的生长素反应情况
敏感度：
5、如何利用植物对生长素作用的两重性解释植株的顶端优势现象？有关顶端优势在园艺和农业上有什么应用？（请结合教材P50～51页内容）
顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象
1）园艺上：适时对植株进行修剪， 如对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。
2）农业上：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。
二、尝试运用生长素促进插条生根
探究：
探究生长素类似物促进
插条生根的最适浓度
问 题：
材料器具：
设计实验：
1、设计一组浓度梯度的生长素类似物
溶液（之前最好经过预实验）。
2、处理枝条，可用浸泡法或沾蘸法
（详见教材）。
3、将处理后的枝条置于相同环境中让 其生根，过一段时间后观察发根情况，设计好表格并作好探究结果记录。
注意事项：实验过程无关变量要保持一致。
结果分析：
分析实验数据，并以生长素类似物浓度为横坐标，根数目为纵坐标绘制曲线图。确定该植物生根的最适浓度范围。
结 论：
表达与交流：
进一步探究：
依据以上数据，请大家以萘乙酸的浓度为横坐标，以根的数目为纵坐标绘制成曲线图。
实验结果统计与处理：
萘乙酸的浓度
根的数量
0
实验结论：。
萘乙酸浓度ppm









生根数目(个)
4
5
8
9
10
9
7
6
4
探究萘乙酸促进柳树枝条生根的最适浓度
植物生命活动的调节
激素调节
生长素
其它植物激素
细胞分裂素：
乙烯：
赤霉素：
脱落酸：
（具二重性）
低浓度起促进作用
高浓度起抑制作用
生长
枝条生根
果实发育
保蕾保铃
育无籽果实、整枝修剪、防落花落果等
植物胚芽鞘的向光性实验
分生组织
所有器官，集中在生长旺盛的部位
主要促进细胞分裂和组织分化
主要促进果实的成熟
主要抑制细胞分裂和伸长
主要促进细胞伸长
合成部位：
分布部位：
发现：
生理作用
应用：
运输：
极性运输、横向运输
小结
3、各种植物激素是孤立地调节生命活动的吗？
并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。例如生长素和乙烯的关系。
4、植物生长发育的根本原因是什么？
其根本原因是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。
二、植物生长调节剂的应用
1、什么是植物生长调节剂？
人工合成的对植物的生长发育有着调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
阅读教材P55页资料分析并回答相关讨论题。
2、评述植物生长调节剂的应用
生长素的生理作用
1、促进生长
2、促进扦插枝条生根
3、促进发芽
4、防止落花落果
5、促进果实发育
生长素的生理作用的特点
两重性
小结