高考失分作文分析标新立异内容空洞.docx

高考失分作文分析标新立异内容空洞
2005高考失分作文分析：标新立异内容空洞
2005高考失分作文分析：标新立异内容空洞
求新、求变是高考作文所追求的。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，就是“黄胖夯年糕

高考失分作文分析标新立异内容空洞
2005高考失分作文分析：标新立异内容空洞
2005高考失分作文分析：标新立异内容空洞
求新、求变是高考作文所追求的。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，就是“黄胖夯年糕——吃力不讨好”，这也是作文失分的原因。因为阅卷者大都是经验丰富的教师，对以前的高考作文非常熟悉，你想“驾轻就熟”——偷懒，那给你的回报就是低分。今年各地高考阅卷中还是发现了此类考生，这些考生拟的题目就是过去考过的，比如“人生的选择”“答案是丰富多彩的”，有些从构思到材料几乎全是上年的高考作文。还有些考生以为创新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻，就一味在形式上创新：一会儿总经理日记，一会儿四幕剧，一会儿给联合国写信，一会儿去太空旅行……老舍先生说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不是字典辞源里找来的字汇词汇。”这就告诉我们：锤炼思想，是在作文根本处下功夫；思想深刻，才会让人刮目相看。例如2005年河南省高考一考生作文：
诚信
在河南的某某乡有两位刚毕业的高中生一位叫张小五，另一位叫李小六，两个人是从小一块长大的好朋友，今年参加高考，但都没考上。
有一天，张小五到李小六家，说在电视上看到有一家工厂要招临时员工，问愿不愿意去。李小六想，在家反正也没工作，不如到外面闯闯，于是两个商量好，准备明天出发。两人来到一化肥厂，经过安排以后，张小五负责送货，李小六负责看仓库。


过了一个多月，李小六也调到了送货的位置，两个人都特别的能干，经常受到厂长的夸奖，两个人心里都很高兴。没过几天，厂长说给他俩涨工资，两个人越发的高兴，决定好好干。可是有一天，李小六送完货，准备回住地，路过厂长的办公室时，听到厂长和一位广东商人在通电话，厂长好像说，准备把他和张小五其中的一位调到广东，说要选一个能干、吃苦、又送货准时的人去广东。
李小六回到住地，躺在床上整整一夜都没睡，一直在想厂长的话，如果张小五去，那么他就不能去，他就得在河南，说不定一辈子就只有待在河南。突然间有一个念头在他脑间闪过，绝对不能让张小五去广东，否则，自己将一辈子待在河南。
2005高考失分作文分析：标新立异内容空洞
2005高考失分作文分析：标新立异内容空洞
求新、求变是高考作文所追求的。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，就是“黄胖夯年糕——吃力不讨好”，这也是作文失分的原因。因为阅卷者大都是经验丰富的教师，对以前的高考作文非常熟悉，你想“驾轻就熟”——偷懒，那给你的回报就是低分。今年各地高考阅卷中还是发现了此类考生，这些考生拟的题目就是过去考过的，比如“人生的选择”“答案是丰