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到期归还
教学目标：
1、 会读“造诣，遒劲奔放，自由洒脱，迫不及待，惦记”等词语，能正确、流利，有感情
地朗读课文。
2、 通过自读自悟，了解课文内容。
3、 找出文中描写人物言行的语句，并从中体会人物的优秀
到期归还
教学目标：
1、 会读“造诣，遒劲奔放，自由洒脱，迫不及待，惦记”等词语，能正确、流利，有感情
地朗读课文。
2、 通过自读自悟，了解课文内容。
3、 找出文中描写人物言行的语句，并从中体会人物的优秀品质，明白做什么事情都要讲究
诚信。
教学重难点
重点：找出文中描写人物言行的语句，明白做什么事情都要讲究诚信。难点：借鉴课文的写作方法，会运用正面以及侧面描写去描写人物。课时安排： 1 课时
教学流程：
一、介绍导入
1、 师：还记得第八单元学过的一个歇后语，王羲之写字 ------ （入木三分） 。瞧瞧王羲之写
字多有力度啊，都入木三分，老师先来介绍一下这位大书法家。
2、 介绍王羲之：东晋书法家，有书圣之称，与其子王献之合称“二王” 。王羲之善于隶书，
草书，楷书，行书各体，自成一家，影响深远。其中他的兰亭集序更被誉为“天下第一行书”
3、 问：王羲之如此的著名，那么能得到他的字迹，这是多么令人羡慕的事情。他所留下的
墨宝，真迹也是价值连城，课文中就有一个词形容他真迹，你找到了吗？（世间罕有）4、 过渡：正是这世间罕有的真迹，让***和黄炎培之间发生了一件有趣的事情。那么今
天我们就要一起来学****第七课《到期归还》 （板书课题）
二、初读课文
1、 自由读课文，做到字正腔圆，并思考课文写了一件什么事？
2、 学生自由读课文，教师巡视。
3、 检查词语预****br/>造诣
遒劲奔放
自由洒脱
惦记
世间罕有
迫不及待
叮嘱
爱书如命
百般呵护
1） 自由读，个别读，齐读
2） 你发现了吗？第一行都是形容什么的？（毛主席的书法成就）
3） 指导学生理解“造诣，遒劲奔放”
4、 回馈讨论：课文写了一件什么事？（抓住人物，事件）
***向黄炎培借了本字帖，说好一个月归还。到了一个月，毛主席果然到期归还。
5、 从全文看，你发现毛主席是一个怎么样的人？（讲信用）
6、 过渡：那么接下来请你在读课文，在课文中寻找那些语句可以看出毛主席是个讲信用的人，并讲讲你的体会。
三、解读文本
1、 再读课文。 找一找。课文哪些地方可以看出毛主席是个讲信用的人？画出来并讲讲体会。
2、 学生再读，并动笔找一找。
3、 讨论交流：
（ 1） 第七段：毛主席接完电话，不禁笑了起来，对身边的人说： “他可是个· ·····
指导朗读
你有什么体会？（我发现毛主席很守信用，说好一个月就是一个月，且他是一个随和的人，并没有责怪黄炎培这种鲁莽的行为）
（ 2） 第九段：一个月的期限到了，毛主席亲手把字帖包好，让警卫员给· ·····
从哪些词语可以看出主席讲信用？
你还有什么体会吗？ （主席是个爱书之人啊， 他亲手包好书， 对书十分珍惜）