生命与健康课题.pdf

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课题：生命本无价 知道健康检查的重要性。
教学用具：多媒体教学设备等
教学方法：讲授、引导、示范
教学过程：
一、谈话导入：
生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才
能更好地学****生活;拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康!
二、新授：
1、每个人的身体都会"说话"，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善
地向我们发出警示。
举例感受身体的"语言"。
2、认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。
健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状
况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一
步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。
提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？
生交流回答。
提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的，健康的吗？
生答。出示一些正常的体检参数。提问：学****了这么多你认为体检有意义吗？ 你会用什么样的态度参加体
检呢？
生交流后一生报告。小结。
3、拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
出示体检表 对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方
面需要改善。
良好的生活****惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗？
出题，学生看题交流并口答。
为了自己的健康请改善自己的生活****惯，根据自己的健康状况拟定一份健
康计划并落实到日常的生活学****中。记住：无病勤锻炼，有病早治疗，身体才
会更健康。
三、拓展
1、拟订健康计划并落实。
2、收集健康小常识并分班汇编
教学（后记）反思：课题：我又长高了 第 1 课时 总序第 3 课时 课型：新授课
编写时间：2019 年 9 月 15 日 执行时间：2019 年 月 日 执教：曹赳武
教学目标： 批 注
1．感受长高给自己带来的快乐与欣喜。
2．了解身体的长高与营养，运动，睡眠等各个因素的联系。
3．根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。
教学重点： 认识长高与营养，运动，睡眠等各个因素的联系
教学难点： 理解长高的丰富内涵。
教学用具：多媒体教学设备等
教学方法：讲授、引导、示范
教学过程：
一、谈话导入：
今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴
的是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学****我又长高
了》。
二、新授：
1．长高真好
（1）出示诗歌《长高》（指一女生朗读）。
不知从什么时候起 \我把秘密藏在日记本里 \不知从什么时候起 \我喜欢与小伙
伴窃窃私语了\不知从什么时候起\我学会了自己照顾自己\不知不觉间----\我长高了
（2）交流：你长高了吗？你是怎样发现的？
（3）看图：你会用什么词来形容长高的感觉，为什么？
（4）你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗？
小结：就像种子钻出泥土，长成参天大树，鸟儿破壳而出，飞上高高蓝天，我
们也在一天天的长高。快乐与欣喜相随，长高的感觉，真好!
2．长高的秘密（1）课前，老师布置大家做了一个关于身高的调查，谁来汇报自己的调查结果
（2）学生汇报调查结果。
（3）同学们的调查表明身高与遗传，营养，运动，睡眠有着一定的联系。我们无
法改变遗传，但我们可以改变后天的营养，运动和睡眠。
（4）让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础。
你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？
谷物类 蔬菜水果类 动物性食物 奶制品 豆制品 油。那么，同学你们都做到
了吗？
（5）公元前 6 世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强
壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!”
运动对我们的