青海第一阶段经验封(1).docx

附：第一阶段“经历封"
发现 改善 分享
经
验
封
阶 段： 第一阶段
县 区:西宁市城东区
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封
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工作坊： 小学数学
编号：
线上看招
我有一技（学****起点分析/预****任务设计)
技名
(起个名）先学好知识后进展教学
技法
（说做法）
每节课前让学生养成预****的好****惯。
预****新知要点。
完成老师布置的预****任务。
完成会的练****br/>技效
（讲效果）
部分学生养成了预****好****惯。
学生能勾画出知识要点。
学生能完成适量的练****br/>课堂教学效率进步了。
技因
（明道理)
养成了预****的好****惯和主动学****的意识。
先学后教有助于认知的开展和提升。
线下辩招
同伴点评
点赞一句——
不同课型用不同的预****方法，例如完成预****题卡、完成会的练****勾画重点知识等。
提个问题——
对于家庭教育缺失,始终没有学****意识和作业意识的孩子有什么好招？
课上改招
课堂打磨
反思“学****起点分析”或“预****任务设计”得失点——
有时预****提单打印不及时，影响预****效果。
有些动手操作的预****任务得不到家长重视。
概念性预****孩子们还是缺少学****资源.
比较“我有一技”进步点-—
考虑将计算类预****放在上课前几分钟,预****好了在小组交流，在集体探究新知。
坊中亮招
赛场采风
（从“亮起点分析、说起点分析、评起点分析”中梳理值得借鉴