黄河是怎样变化的
:
,培养学生保护大自然。增强环保意识,否那么就会受到大自然的惩罚。
2。弄清课文为一些难懂的词语。
,懂得作者是怎么样积累材料的。
4。有感情朗读课黄河是怎样变化的
:
,培养学生保护大自然。增强环保意识,否那么就会受到大自然的惩罚。
2。弄清课文为一些难懂的词语。
,懂得作者是怎么样积累材料的。
4。有感情朗读课文.
二、教学过程:
第一课时
教学目的:
1。理解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否那么就会受到大自然的惩罚。
2。弄清课文为一些难懂的词语。
一、学****预****quot;部分。
?
2。我们的祖先什么时候就生活在黄河流域?
?变成什么样子?
二、提示课题.
1。板书课题。板书:黄河是怎样变化的.
。
三、初读课文,学会生字新词.
四、学****分段及段落大意.
第一段:讲近2000年,黄河给两岸人民带来了深重的苦难。
第二段:讲数千年前,黄河气候温暖,土地肥沃,是我们 祖 先生息繁衍的地方。
第三段:讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏,黄河流域水土流失,黄河改道。
第四段:讲科学家设计治理黄河方案,使黄河逐渐变好。
五、学****课文第一段。
1。人们把黄河比作什么?
(中华民族的摇篮)
2。可是,近20000年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊?
?
4。小结:这一段先从正面指出"黄河是中华民族的摇篮",接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难,使人印象更加深化。
六、课堂作业。
.
2。预****课后作业第1、2题.
第二课时
教学目的:
,懂得作者是怎么样积累材料的。
4。有感情朗的朗读课文。
一、讲读课文第二段。
?(讲黄河是中华民族的摇篮)
2。第二自然段在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用)
?课文是怎么样描写的?
二、讲读第三段。
,忧患是什么意思?
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