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糖到哪里去了[8].doc

文档分类：高等教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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糖到哪里去了
【教学目的】
1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象
2、能用简单的语言描绘糖、食盐在水中溶解的现象。
3、能简述探究过程和结论，并和同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。
4、能对本课的学****进展反思和评价糖到哪里去了
【教学目的】
1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象
2、能用简单的语言描绘糖、食盐在水中溶解的现象。
3、能简述探究过程和结论，并和同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。
4、能对本课的学****进展反思和评价.
【教学重难点】
重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐
难点:什么是溶解
课时安排:一课时
课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺
【教学过程】
情景导入
小红上学前，妈妈给她带了一杯红枣水，来到学校，冰糖不见了,冰糖到底去哪了呢？
二、探究和发现
1、和学生讨论
（1）想要看到糖或盐放入水中的现象，我们需要用到什么？
（2)我们应该如何操作?
（3）试验时我们应该注意什么？
2、试验前说明实验步骤
准备好放有水的烧杯，用小勺把白糖或食盐放到烧杯中,用玻璃棒轻轻的沿着一个方向搅拌(搅拌时,不要碰到杯壁；要向同一个方向搅拌）。3、小组合作实验，共同观察实验现象。
4、交流汇报：
（1)糖刚开场是什么样子的,后来呢?
（2）搅拌后糖还能看得见吗？
（3）糖还在水里吗，为什么,你是怎么知道的？
三、总结：：糖和食盐
四、拓展和应用
师：生活中还知道哪些可以溶解到水中的物质。
例如：洗衣粉、白糖、红糖、味精、感冒药和食盐。
板书：糖到哪里去了
有些物质可以溶解在水里,例如:白糖和食盐.

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